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育儿 |
分类： 学校记实 |
| 分类： 教学设计 |
放飞纸飞机
——综合实践活动主题设计
活动背景：纸，几乎是每个人司空见惯的东西，因为纸在我们的生活中随处可见、不可缺少；而玩是孩子的天性，纸自然成为了孩子们的好玩具。飞机，这一蓝天的精灵，承载着每个孩子的梦想，当放飞亲手制作的纸飞机时，理想和开心一起起航，梦和彩虹一起飞翔。
活动对象：五年级
活动目标：
1
| 分类： 教育教学理论 |
一、教学管理
1、教学工作是学校贯彻国家教育方针、实现基础教育阶段培养目标的主要途径，是学校的中心工作，学校的其他各项工作都要有利于保障教学工作的顺利进行。
2、基础教育的课程计划体现了国家对国民素质教育的要求，是学校教学工作的指令性文件，是学校组织管理教学活动的主要依据。学校要严格按照国家规定的课程计划开课，任何学校不得擅自改变课程门类和增减课时。确因教育教学改革实验需要调整课程计划的，学校必须写出详尽的实验方案，报上级教育科研部门论证和教育行政部门审查批准后，方可执行。
3、新学期开学前，制定学校工作计划、教学工作计划、教研组计划、备课组计划等，每学期制定一次，开学前一周完成。学校教学工作计划提交校务会议或教师大会讨论通过后执行。学期工作结束后，写好工作总结，交由有关部门备案审查。
4、学校领导要依据学校总体工作计划，统筹配备任课教师，合理制订课程表、作息时间表和学期、月份工作运行表，保证教学工作稳定运行。学校不得随意串休、停课，不得组织学生参与社会庆典活动，若遇特殊情况必须串休、停课的，须报请教育局批准。校长要切实成为教学工作的领导者和组织
| 分类： 教学设计 |
活动主题：我为食堂提建议
活动目标：
1、了解师生对学校食堂的看法，并就食堂建设提出切实可行的建议。
2、针对采访目的，制订较完整的采访计划，使活动能有的放矢的进行。
3、通过制订采访计划和实地考察计划，增强小组合作意识。
活动重点：制订采访计划和实地考察计划。
活动难点：能结合采访目的设计采访问题。
活动准备：有关食堂一日活动的录像片段。
活动过程：
一、导言
同学们，这学期来到我们的校园有什么新感受吗？（学校的新校舍、班级的设备、新修建的操场、各个专用教室……）
是啊，同学们观察得可真仔细，还有一处变化，大家可能还没太注意，就是我们的食堂从下周开始就要正式面向同学们了，你们高兴吗？
二、探究问题：食堂的样子
1、在大家的心目中，我们的食堂应该是什么样子的呢？谁能说一说吗？
（学生可以从劳动人员、设备、菜品等方面谈自己所见所感。
2、同学们，我们的食堂没有实验小学的大，但是麻雀虽小，五脏
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杂谈 |
分类： 教学设计 |
《灵巧的手》教学设计
综实团队：吴俊梅
活动目标：
1：通过各种体验活动认识手在各行各业中的重要作用，学会珍惜自己的身体！
2、在活动中培养学生了解更多与手有关的知识，培养学生活动的乐趣！
3、在学生合作中使学生体会团队合作的快乐，让学生学会关心他人、感谢父母、老师，初步培养他们远大的理想！
活动重点：在体验活动中认识手的重要作用。
活动难点：培养孩子对活动的乐趣和用一颗感恩的心去面对社会！
一、导入
师:同学们，你们每天早晨一起床都要做些什么事情呢？
生：穿衣服、刷牙、洗脸……
师：是的，我们每天起床都要做穿衣服、刷牙、洗脸等一些事情。那么，谁能告诉老师你在做这些事情时用到了身体的哪一部分？
生：手。
师：下面我们就来做一个关于手的游戏，你们愿意吗？请同学们拿出笔来，
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杂谈 |
分类： 教学设计 |
活动目标：
通过指导学生制做、试放降落伞，使学生了解降落伞在生活、国防中的作用；激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力；通过活动有利于培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对社会的责任心和使命感。
活动方式：
教师辅导，小组合作。
准备工作：
活动重点：制做、试放降落伞。
活动难点：制做、试放降落伞；培养学生创新能力。
活动过程：
师：同学们，在综合实践活动中，你们都动手做
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杂谈 |
分类： 参加活动材料 |
预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。
因此，在新课程背景下，处理好预设与生成的关系，是提高活动教
