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连着看了好几本国内一些师范高校的名师教授大咖们编写的《教育学》或《基础教育学》，都有着一个共同的特点，重点在学生管理、教师管理和课程管理，重点在讨论学生德智体美全面发展的理论与路径，很少（几乎没有）提及中小学图书馆在整个基础教育和学校教学中的重要地位。

老汉我很是失望。原本想重点学习学习基础教育学领域的理论与实践，给我所正在进行的中小学图书馆问题研究提供点专业性的指导，可不料想不仅没有达到最初的学习目的，而且还让老汉我从一个“基础教育学专业”的角度，似乎找到了中小学图书馆之所以不受重视、各项工作举步维艰的原因。

谢天谢地，总算在一本讨论《中小学校管理评价》（人民教育出版社2017年版）的专著里，找到了一个专门讨论中小学图书馆管理的小节。

2019年，全国平均每

     一、2019年陕西省公共图书馆基本办馆条件（总量）

    老人家说，“民以食为天”，而吃饭，是有层次的。

    第一个层次，最简单了，就是为了饱腹，单纯地吃东西，吃各种食物。

    第二个层次，高雅一些，是吃环境。找一个风景秀丽的临湖轩，一个富丽堂皇的包间雅座，环境美好，吃饭的人心情也就愉快了。偷偷地，内心里还有了一种高人一等的成就感。

    第三个层次，最高层次的境界，那是要吃出文化来。无论是食材选择、烹饪流程、菜系流派，还是饭店装修、食台器皿与菜肴的搭配，所谓的“色香味”内涵，特别是菜肴的缘由及其特色，再来一些与菜肴相关的历史典故、诗词歌赋，这些，就是所谓的食文化。亲朋好友三五个，香茗美酒，色香味俱佳的菜肴，再听食友大咖来上一段关于某个菜肴的历史传说，不仅吃了美食，续了亲情友情，还长了知识。

一两个月前，老汉我透露过为了研究中小学图书馆话题，准备读几本教育学、基础教育学的书，看看能否从中找到一些思路和启示。

这两天，室外急剧降温，老汉我只能宅在家里读书。读了一本非常权威的《教育学》，其权威性如下：

首先，扉页上显著位置直接注明：“本书系国家教育部委托编写的普通高等教育国家级规划教材，供全国高等师范院校公共教育学教学使用”。

其次，据其“第七版出版说明”介绍，“本书原是教育部文科教材编选计划重点项目，由我社【人民教育出版社】组织有关专家学者共同编写”，“编写工作于1978年正式启动，1980年印行第一版”，到2016年6月，已经出版到第七版，累计发行600多万册。

    还在暑期的时候，中版集团数传公司的副总许罗丹先生就联系过我，说他们公司有一个在内蒙举行的图书馆培训班项目，邀请我讲课。在讨论讲课选题的时候，我还是坚持了一个非常熟悉、讲了许多次的选题：图书馆职业理念。

    有人对我说过，你不要总讲职业理念，也得换个新的讲座题目啊。有新选题肯定可以换，但准备讲座的内容，和撰写学术论文一样，一定是自己对某一学术问题有了兴趣继而进行了一番研究，在有所心得的基础上，才能有感而发。

    以往之所以在不少公共图书馆、高校图书馆都讲了图书馆职业理念的话题，是老汉我一直认为，职业理念关系到一个机构组织文化的构建，关系着该机构员工的整体素养，关系着该机构组织目标是否可以顺利实现。所以，老汉认为，职业理念必须牢固树立，持之以恒地推行和宣传；而树立和推行职业理念，是图书馆高质量发展的重要基础。

    在去北京参加中图学会第十次会员代表大会之前，就曾接到陕西电视台记者马晋丹电话，要就西安地区公共图书馆的一些问题进行采访。说是通过学校宣传部介绍联系的我。一般情况下，我讨厌一些媒体记者“先入为主”式的采访，他们往往想把一些想当然的想法强加给图书馆。但是这次，老汉我却答应了记者的采访要求，主要是想借此机会发表我对公共图书馆发展、对陕西及西安公共图书馆事业发展的一些观点，为公共图书馆事业能得到一个更加良好的发展环境发声。于是，约好北京回来后就接受采访。

昨天下午，记者马晋丹和摄像记者魏向阳两个年轻人如约来到家中，提出在楼下院子里进行采访，老汉我提前准备的一些公共图书馆资料就无法使