同事说她的小外甥女一岁半了，只能说两个字，而且很不清楚。问我怎样才能让她讲清楚呢。我说，我家彦辰属于说话早的那种，一岁半已经跟大人正常交谈了，所以我基本上没有为这事费过神。她很惊讶。

其实，孩子说话早晚都是很正常的，这大部分可能是先天的条件，当然，后天我们也可以培养。培养应该基于孩子正常的发展规律，切不可心急。

在辰辰的成长过程中，我也没有刻意的对他进行语言的训练。（所以当很多人说我对孩子的教育很用心时，我说没有教育，都是性格使然。）不过，通过他的语言发展以及身边一些孩子的发展，可以总结出一些经验。

一、要给孩子营造一个充满快乐的语言环境。

在辰辰尚未出生时，不，应该说从我的好朋友玲怀孕的时候，我就跟她说要多跟孩子说话，尽管他还在肚子里，可是他已经能够听到我们的声音了。那时候，每天中午我们一起吃饭，见到她的第一件事，就是摸摸她的肚子，然后凑过去说：“宝贝，你今天高兴吗？我是你的阿姨啊。”以至于后来，同事们都说我说的话比孩子的妈妈多的

超级疯狂的一个晚上，你敢让你的孩子这样玩吗？

自从那天发现辰辰是个疯狂的摇滚乐手以后，辰爸就下载了钢琴键盘想让辰辰再疯狂一把。结果，进了书房，辰辰看见他的小桶，这个桶里是颜料和画笔，辰辰要求画画。于是......

其实昨天写完《关于升班！》以后，我自己也在琢磨，对于孩子我们真正要做的是什么，怎样才能帮助他快乐成长。按照辰辰现在的情况，我觉得应该升班了。但是，又看了一些文章，觉得孩子还是按部就班的成长比较好，不能剥夺他各个年龄段玩耍的快乐。于是，矛盾的心情开始缠绕着我。

应该说我不是那种望子成龙的妈妈，我从来没想过以后希望他怎样怎样，希望他做什么做什么。唯一的想法就是他快乐的成长，在这个过程中，学会一些道理，要能够做到承担归属于自己的责任，要对自己的未来负责，要认识自己，了解自己是个什么样的人，认识自己的位置，要清楚怎样才能获得满足感和成就感。

正如我一开始说的，我从来不希望辰辰做一个好孩子，我认为人只要能够讲道理就可以了。因此我从来没有跟辰辰说过“你要听话”、“好孩子......”、“你乖乖的”、“乖一点”之类的话，而辰辰几乎每天都是开心的笑容，他乐呵呵的样子总是打动我，让我觉得欣慰。我以一个朋友的身份生活在他身边，互相陪伴着成长。

Amy老师在电话里表扬了我一番，说看到我的

    昨天又看了看《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，觉得最近自己因为忙碌而烦躁的时候对辰辰说了很多不应该说的话，唉，人无完人啊，学习还是要不断地进行的。好在辰辰越发的懂事了，好像真的是个大孩子了。因为当我跟他说“我爱你”的时候，他也会微笑着对我说“我爱你，妈妈”。

    我把书中的“时刻提醒自己”整理了一下，希望能够时刻提醒自己，更加耐心的倾听、更加尊重的关爱。

帮助孩子面对他们的感受

孩子需要他们的感受被接纳和尊重

1、 安静专心地倾听。

2、 用简单的词语回应他们的感受。

“哦……嗯……原来是这样……”

3、 说出他们的感受。

“这件事让你很灰心！”

4、 用幻想的方式实现他们的愿望。

“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！”

所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。

“

这两天一直在思考这个问题，在孩子的成长过程中，我们是给予他帮助还是阻碍，是不是你认为我都这样子为孩子付出给了他帮助，他怎么还是不长进。

因为最近身边很多孩子们都要上幼儿园，所以都很关注幼儿园的问题。这时，我才发现，原来我对幼儿园的了解少之甚少。

幼儿园一天的活动安排、食谱我从来都没有看过。我不知道每天辰辰在幼儿园里吃什么，也不知道他什么时候睡觉什么时候起床，不知道他什么时候喝奶什么时候出去玩。我也不知道老师每天教他们什么儿歌、和他们做什么游戏。不知道有没有跟小朋友打架，有没有被欺负。只是在每周带回来的一周情况里有些微的了解。

就连今天别人问我幼儿园喝水的杯子上面有没有贴名字，我也不知道，因为我根本不知道哪个杯子是辰辰的。

这样看来，我是不是很不称职呢？

周六上午带辰辰去早教中心，辰辰依然很希望在教室里上课，不过今天的课都是一岁多的孩子，和刘老师玩了一会儿，我还是决定带他去上美术课。其实这也不能算是辰辰的第一堂美术课，因为过年以前的那节是室外课，游览了一下公园。我称之为第一堂，是因为辰辰第一次在教室里拿起来画笔。

去的时候另外三个孩子已经开始上课了。于是辰辰也加入他们开始画画。辰辰还是说：“妈妈，跟我一起画吧！”“妈妈，你帮我画吧。”不过这次我没费什么劲就说服他自己动手了，我想是因为看见别的孩子都在自己动手。

辰辰在很多彩笔里挑了这个绿色开始了第一副美术课的作品。我想他是在画圆，一个一个的谁也不挨着谁，只要有空的地方都画上了。李主任说，他的画协调性很好。问我是不是曾经他看过这样的图

上午去参加早教中心的家长座谈会，内容是如何培养超常儿童。我很有幸被邀请参加，并从这些比同龄孩子略微超常的孩子的家长们之中学到了很多有益的东西。同时，结合辰辰的发展情况总结了一些经验和教训。希望同大家共勉。

玛利亚.蒙台梭利说“我们通常说，是母亲将孩子抚养成人，她们教孩子走路、说话等等。但以上这些行为没有一样是由母亲来完成的，它们属于儿童自己的成就。母亲仅仅是生了孩子而已，长大成人的过程是由孩子自己来完成的。”我常常说，我们和孩子是平等的，都是有自己思想的人，我们根本没有什么权力去责骂他们，也没有任何能力去教育他们。我们能做的只是帮助他们、引导他们，让他们快乐的成长。而真正在孩子成长过程中获益的恰恰是我们自己。我们应该把育儿的心态放端正、放轻松，其实育儿是一个简单且轻松的事情，只要把它当作一种兴趣而不是任务，真正做到“我想怎样”而不是“我得怎样”。

因为只有一个孩子，所以越来越多的家长关注早期教育，希望让孩子能够早点起步，不落于人后。有些人希望自己的孩子成为这样那样的人，其实这思想本身就已经偏离了

上一周真是精疲力尽啊，累得不行了，直到今天才有所好转。

周日在早教中心与李主任交谈了一会儿，对上幼儿园的辰辰又有了新的认识。

尽管在周围的人看来，我已经算是一个育儿专家了，但是我内心里还是觉得有很多东西需要学习和认识。

李主任问我，在跟辰辰的交谈中会怎样谈论关于幼儿园的事情。我想我的问题应该还算可以吧。一般都尽量不问不愉快的事情，而是谈论一些关于幼儿园的好处、好玩的东西。一般见到辰辰时，我会问“今天玩的好吗”“今天高兴吗”之类的话，或者说今天玩滑梯了吗、唱的什么歌。