At the weekend.Unit 1 We visited lots of places. 2012.9

一．教学目标

1.  语言知识目标：能听、说、认读本课的重点单词：the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful, understand, postcard; 能正确使用动词过去式；能利用What did you do? Where did you go? 询问别人过去做过的事情。

2．语言能力目标

 能根据图片听、说相应的单词，能运用What did you do? Where did you go ? 询问过去的事情，并能利用动词过去式熟练表达过去所做的事情。

3．情感、策略和文化目标

 培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解西方的名胜古迹以及中西方的文化差异。

5.教学重点：本课中目标句型的运用和单词

6.教学难点：单词The British Museum.的发音和目标句型

7.教学准备：简单的PPT课件、单词卡片、录音机、学生准备旅游的照片

二、教学过程

一、Warming-up

[教学目标]

1.学会并运用“Pass me ... ,please . '表达自己的请求.

 2.听懂,会说,认读单词toothbrush, toothpaste, soap, comb, towel.

  3.能正确书写'Pass me the towel , please.'

[教学重点]

1.能认读并会用'Pass me the towel, please.'说出自己的请求.

 2.听,说,读,写'Pass me the towel, please.'

[教学难点]

 tooth中th的发音,comb和soap中的发音;'Pass me the towel, please.'的听说读写.

[教学用具]  

课文图片,教学实物,录音机,磁带，单词卡片.

[教学步骤]

 一 热身/复习

  1 师生问候.内容为向学生进行自我介绍.

 2 师生共同表演chant. 内容为help,help,can I help; give,give,give me; here,here,here you are; thank,thank,thank you.

 3 共同复习上节课单词:mop,brush,duster,broom,并运用单词复习句型Give me a ..., please.

二 介绍新语言项目及练习方法

 教师板书课题并领读Lesson14.

 A 词汇及句型部分a Listen, read and write

 1.教师出