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杂谈

分类: 幸福教育

     这是一个有着悠久历史的学校,建筑和校舍都留存着久远的痕迹,门前和校园的三棵三层楼高的松柏,是一切的见证。

   校园处于老城繁华区,如今却显得有些拥挤,例如教室的走廊特别窄,校园的前门广场显得特别小,后操场分上下两片(因为学校处于山坡地段,一段地势高,一段地势低,因而分低部、中高部两处操场。)可是,这一切难以掩饰校园久远的校风:教学扎实,留存的资料深厚,硬笔书法是师生一贯特别研修的一项基本功。

    本校的理念是“孝”。校训“厚德博采,忠孝敏行”。

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杂谈

分类: 幸福教育

     黄山实验小学是从2009年刚刚成立的一个新校,由6个小学校合并而成,现在校舍非常非常大,非常非常新,但是教育楼、艺术楼等有6做。他们的办学理念是“幸福教育”。与我们北校的宗旨一致的。学校彰显的文化风貌也是如此,尤其是他们的“艺术教育”令黄山实验小学的老师自豪,令到会参观的老师较好!

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书吧

     拉狄焦夫,一个温和善良优秀的青年,一个杰出的“天才音乐家”!可是,他却因为“杀人”变成永远的“哑琴”。其实,他杀的只是他钟爱的姑娘和那个村子里与姑娘结婚的有钱的中年人。在有钱的中年人与姑娘正在举行婚礼的时候,他冲进来,用斧头砍死了自己钟爱的姑娘,有钱的中年人幸存,没被砍死,但是伤了。是姑娘被迫无奈嫁给了有钱人,还是姑娘本身就没有真心爱过拉狄焦夫,有意要嫁给有钱人的,故事中没有交代。但是因为这件事,拉狄焦夫却走进了终身监禁的世界了。最令人可惜的是,他对音乐如此的痴迷、酷爱,有感觉,有天赋。这不仅让我想起现在的北京的一个音乐青年“朴树”。他也是那么有音乐天赋,那么内向,沉默寡言,可是他有厚爱他的亲人——父母、妻子、朋友。他是生活的幸运儿。而拉狄焦夫却要在监狱里度过余生,他没有了摸一次
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我记录

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教育杂谈

   学完《我要的是葫芦》一课,学生们的兴趣特别高,于是结合第三节的美术课,与任美术课的老师商量,让孩子们画四幅连环图。快下课的时候,我进教师看孩子们的“杰作”,没想到,在专业教师的指导下,孩子们画的非常美观:整洁的葫芦架,细长的葫芦藤,从春到秋,中间的初夏、盛夏季节的葫芦画得最可爱。初夏的葫芦小小的,如花生般大小,绿绿的,很可爱。但是碧绿的叶子上隐约有几个小蚜虫,好象个别的叶子上还有几个小洞。到了盛夏的葫芦,可就残不忍睹了,大片大片的叶子变得黄不拉几,千疮百孔的,而且爬满了蚜虫;而原先长势良好的葫芦已经变得搐搐把扭,毫无生气。秋天的葫芦呢,已经是残兵败将,只有残叶,葫芦早已落在了地上。有的孩子画的葫芦没到秋天就已经落了。因为它们已经难耐群起而攻的蚜虫了。我觉得非常好。于是就提议学生们为图画配文章。结果,学生们
  

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