浅谈低年级语文课前预习的策略

        预习是一种良好的学习习惯。认真抓好学生语文课的课前预习，让学生“先行一步”，做到有准备地听课，是调动学生学习的积极性，培养学生自学能力，提高语文课教学质量的重要环节。预习的要求不仅在于熟悉教材的内容，更重要的是在于找出其中的重点、难点，发现问题。那么如何培养学生良好的预习习惯呢？结合我们这二年多对课题的研究，下面简单谈几点。

《小学低年级写字教学指导方法的研究》

课题实施方案