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教育 |
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《秋词（其一）》教学设计
教学目标：
1、
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教育 |
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构建初中语文生态化阅读课堂的思考
阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位。在一定程度上,是决定语文教学质量的关键环节,处在语文四大能力之首,历来被尊为语文教育之根本。然而,现实中的语文阅读教学并不是很尽人意,而是存在着诸多问题和不良倾向,尤其是其“少、慢、差、费”等状况被评论界指责为“误尽苍生”,已经制约并正在制约着语文教学的发展。因此,要想从源头上、根本上改进语文教学,首先就要走出阅读教学的困境,对其进行重新审视和深入探究。
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《说和做---记闻一多先生言行片段》随文微练笔设计
文字音乐本相通，节奏分明韵无穷
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部编版八年级（上）第二单元第6课
《回忆我的母亲》随文微练笔设计
