优秀的教育方法让孩子更优秀，孩子优秀只是因为教育方法更优秀。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。

一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”

父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，

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世界上最美的风景是什么(2009-11-09 09:22)

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世界上最美的风景是什么

世上最美的风景是什么？上帝向天地万物问道。

天空说：“世上最美的风景是变

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永远都要坐前排——林格教育建议(2009-11-09 09:15)

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永远都要坐前排——林格教育建议

积极的人生才有意义，我始终主张积极的选择。

生活的态度决定人生的高度

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给女教师的三十个建议(2009-11-09 09:15)

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给女教师的三十个建议

给女教师的三十个建议 (女同胞们，看看自己哪条还没做到，加油啊……）

1.每天打扮得优雅得体，干净利落，出门前照照镜子，对自己笑笑。

2.保护好双手，手是女人的第二张脸，准备出门前抹上护手霜，随身携带护手霜,以备在外使用。

3.参加一到两个运动俱乐部，既能放松心情，又能锻炼身体，因为运动可以延缓衰老。

4.交几个红颜知己，寂

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课堂观察促进教师专业成长（读周彬“课堂观察”摘记）(2009-11-09 09:13)

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课堂观察促进教师专业成长（读周彬“课堂观察”摘记）

课堂教学是一项充满艺术性质的事业，课堂教学的研究还没有清晰到科学的程度，支撑课堂教学的仍然是教学经验，而非基于书本的教学理论。事实上也是如此，不管你阅读过多少教学论著，如果你不在自己的课堂教学中去渗透与参悟，这些阅读都是无效的；如果你不能将这些教学思想转化为自己的教学经验，这些教学思想也就会逐步淡出你的教学人生。

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人生的意义不复杂(2009-11-09 09:11)

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人生的意义不复杂

朋友问我：“人生的意义是什么？”

我说：“人生的意义太宽泛，最好分几个阶段来讨论。做学生时只想到玩，快毕业了想有个好工作。步入中年，生儿育女是最大的意义吧，垂垂老矣，不再奢望物质享受，只求个健康安详。”

“人生的意义到底是什么？”朋友追问，“你讲了半天，还是没讲出道理。”

“人生没有意义。”我回答，“任何意义到最后都是一场空，没有意义就是一场空。”

朋友大怒说“你这人总爱讲一些丧气话，有没有让人高兴一点的？”

我默然，人生到底有什么意义呢？只不过你我都是过客，匆匆来世走一遭罢了。吃得好一点

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站在烦恼里仰望幸福(2009-11-09 09:10)

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站在烦恼里仰望幸福

人生烦恼无数。先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，芸芸众生在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，层出不穷。
　　幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。
　　寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终看不到头。他们并不知道，其实，幸福这座山，原本就没有顶没有头。
　　另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。

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