各位领导、各位来宾，大家好！欢迎你们来到我校体育器材室检查指导！

我校体育器材室经过多年的补充完善，其规模已具备农村小学的标准，现拥有48多平米的体育器材室一个，体育器材比较齐全。室内配备主要有田径类器材、体操类器材、球类器材、举重、绳类及其它项目的器材。体育室有专人管理，定时开放。

体育器材室在学校领导的关心下，建立建全了完整的器材管理制度和借用制度，也建立了详细的财产登记帐。配合课程要求为各班建立了体育达标成绩册。依靠较充实的体育器材，在全体体育教师的精心策划下，开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，组建了校级各项体育兴趣活动小组。近两年，在县级比赛中，小男篮球队连续几年代表乡参加县级比赛，并获得较好名次，这是奖状和奖牌。体育器材室为我校的体育教学工作奠定了坚实的基础，为学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的条件。可以说，体育器材室为活跃校园气氛、培养师生体育素养、创造和谐校园做出了不凡的贡献。

为了学生的健康成长，为了我校体育工作的蓬勃发展，我们今后将继续努力，争创一流业绩。各位领导，各位来宾，感谢你们光临我校体育器材室！请你们提出宝贵意见！

李各庄小学图书室简介：

各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书室。

我校图书室我校共有藏书3855册，生均28.76册，其中新购图书1000册，音像资料1500多个小时，各种报刊、杂志共计10余种。可满足全校师生借阅。室内藏书共分为五大类，18小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

图书室分时段对全校134名学生和全体教职工开放。我校每两周学生到图书阅览室进行借阅一次，在不是借阅时间内，本班学生可以交换阅读，因为阅览室面积太小，一般学生都是利用业余时间校外阅读活在班级阅读，同样也形成了浓厚的书香氛围，也满足了学生的读书愿望。各班级的学生踊跃借阅，借阅率很高的，为提高学生阅读能力、写作水平、文学素养提供了保障。

为了满足同学们的阅读需求，学校在每班设有图书角，实现图书馆管理自主化，让每位学生都成为图书馆的小主人。同时也更好的满足了学生的阅读兴趣，培养了阅读能力。

全册教案

小学数学课堂教学评分标准

如何上好小学语文复习课

为了方便老师更好地进行复习教学，现将收集到的一些复习资料稍做整理与修改，上传到我的博客供同仁们参考。

（一）对小学语文复习课教学的几点思考 作为“温故而知新”的复习课是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式。它不仅有巩固知识， 训练能力的功能，更有“温故”和“知新”的要求。这里的“知新”就是在原有基础上的提高。

    那么，语文复习课如何进行才能达到“温故而知新”的目的呢？

 一、检测：摸清知识能力现状。

    要在复习时避免无效信息的重复传授、无效训练的简单重复，有的放矢地对学生进行教学和训练，就必须在复习课前采取测验、考查、提问，或通过座谈、个别了解等形式对学生进行摸底、调查，根据反馈来的信息 ，结合教学大纲的要求，制定复习课教学方案。一位二年级老师在第三册教材教学结束后，结合本学期的教学内容，编制了一份检测试卷，在批阅试卷时发现学生对按音序查字典的方法掌握得还不够：对声母在字典中的位置是清楚的，但对韵母的顺序，或声韵母相同、声调不同的字如何查检，都不大搞得清楚。了解到这个情况

英语期末复习计划（仅供参考）

好的计划会产生事半功倍的效果。好的复习计划也是俺一直追求的。

以前还真的没有在这上面动过太多的心思，因为俺以往一人教一个年级，没个比较，新授课上得悠悠的，复习时间就紧巴巴的，还怎么计划啊。这个学期俺长了点记性了，再加上五年级的两个班是俺一手拉扯上来的，师生的个性习惯彼此都熟悉，如同过了磨合期的机器，大多运转顺利。另外经过四年级听说读写的一番磨难，学生对五年级的内容的接受相比起四年级要轻松一些。再加上其它一些因素，所以此学期很快就进入复习阶段。

当然，如果真的按计划行事，永远也觉得时间是不够的，如同奥运选手备战奥运会，教练都是力求完美的，一步步争取将存在的问题大事化小小事化了的。

好的计划应紧密结合学生的实际情况，好的计划也应该允许有回调的余地。一开始就板上钉钉的计划是不存在的。但大的原则应该在一开始就要确立。

一、复习进程

第一阶段，初步复习阶段，也即单元复习阶段。历时大约两周，两天一个单元。俺是倒着复习的，即从刚结束新授课的第6单元开始复习。这是从遗忘规律的角度考虑的。及时复习刚结束的内容效果更好

学校德育工作检查标准

河北版五年级科学(上册)教学计划

一、课标对本段的要求：

(一)科学探究

1.知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

2.能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。

3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。

4.能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。

5.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。

6.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。

7.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。

8.能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。

(二)情感态度与价值观

1.保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。

2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。

3.知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威。

4.形成用科学提高生活质

河北版四年级科学下册试题

1、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称之为_______一类是有生命的，我们称之为__________

2、通过__________、__________和__________等方法，我们能了解植物的生长过程。

3、我们可以用__________、__________作为茄子苗的营养品。

4、我们可以拍照片，还可以制_________________ 表来记录茄子的生长过程。

5、在观察小鸡的生长情况时，主要的观察项目是羽毛的________和_______，_________和体重，粪便的__________和_________。

6、我们要用________的小米喂小鸡，如果用________的小米喂小鸡，小鸡会消化不了撑死的。

7、其他昆虫也像蝴蝶一样，在生长过程中经过______、_______、________、_______四个阶段。

8、_________________________________________________________我们称为变态。

9、在生长过程中，不仅是身体的____________在发生变化，身体的______________ 同样也在发育。

10、所

《花篱笆》教学设计
    教学要求：正确流利的朗读课文
    了解课文内容，体会花篱笆给人的亲切感，使学生受到健康、美好情操的陶冶
    正确人读本课十九个生字
    教学设备：教学多媒体
    教学过程
    一、导入：今天我们学习第十五课《花篱笆》。同学们，你们见过篱笆吗？（出示篱笆课件）课文中的篱笆是什么样的?
    二、初读课文，整体感知
    1、要求读准字音
    2、出示带有生字的句子，学生试读。指名读。
    美丽的花篱笆，关不住院子里的春色。
    欢迎客人屋里坐，喝碗芝麻豆子茶。
    美丽的花篱笆，连着东院、西院两户人家。
    三、再读课文感受人性美
    1、课文开头篱笆是什么样的？（矮矮的，开满了喇叭花）
    2、讲读第二段
    （1）从这一段中你知道了什么？
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