《归去来兮辞》第一课时导学案

柳永词两首导学案  （教师用） 

第一课时

预习案

【预习目标】1了解词的相关知识（包括词的起源与名称、词的分类、词牌与标题等）2了解《雨霖铃》 、《望海潮》填词背景。3依据课本注解、借助工具书，读懂两首词的内容并声情并茂地吟诵。

【预习内容】

1、阅读作者介绍

柳永（约987—约1053年），原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七。本热心功名事业，但仕途坎坷，47岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员外郎，世称柳屯田。

                      ­­——陈子昂《感遇（其二）》赏析

陈子昂（公元６６１－７０２），字伯玉，梓州射洪（今四川射洪县）人。二十四岁举进士。武后时，初任麟台正字，后迁右拾遗。曾两次离开朝廷，从军边塞。随建安王武攸宜东征契丹时，提出正确建议却不被采纳，还受到降职处分。由于抱负无法实现，他三十八岁便以父年迈为由辞官还家，后被射洪县令陷害，冤死狱中，年四十二年。在文学上，陈子昂是一位诗歌革新者。他反对齐梁诗文，提倡汉魏风骨、风雅兴寄。其诗刚健质朴、内容丰富。有《陈子昂集》。

陈子昂《感遇》诗共三十八首，并非一时一地之作。这首诗原列第二首，是一首托物寓意之作。诗中通过描写兰若，隐寓自己怀才不遇的感慨和报国无门、理

 渐    丰子恺  理解

作者简介。　　丰子恺，名仁，号子恺，浙江桐乡人，生于 1898 年。他总是用明白如话的文字，将对象描摹得细腻生动，颇具神韵，在婉曲的叙述中又夹以议论，因而于素朴与隽永中含有哲理的意味。丰子恺是夏丐尊的学生，他的写作“是在夏先生的指导和鼓励之下学起来的” (丰子恺《悼丐师》)。他们的文字都得力于中国古代的笔记散文，都是那样简洁和老练，然而他们一个是偏重于说理，另一个却偏重于抒情，在艺术风格上既有相似之处，却又有很大的差异。解题 “渐”就是随着时间的流逝，人生的渐渐变化以及世间万物的渐渐变化。

理清全文思路，把握文章内容　　植物花开　　儿女成长　季节　昼夜　人生阶段　人生境遇　自然社会　　使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”;造物主骗人的手，也莫如 “渐”。　　渐的实质　　渐的作用　　渐的外在表现：“大人格”，“大人生”的人，不为“渐”所迷，不为造物主所欺

　四、思考讨论　　1、如何理解“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如‘渐’;造物主骗人的手，也莫如‘渐’”中“圆滑”和“微妙”二词?　　明确：“圆滑”令我们想到人生就是像鹅卵石一样由