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杂谈 |
分类： 教育教学 |
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在我们的教育过程中，时常会遇到一些不服从教师的管教，甚至公开反对教师的批评，使师生之间形成一种僵持局面，学生的这种行为俗称“顶牛”。担任班主任工作以来，一直对此类同学的管理感到头疼。因为“顶牛”的情况一旦发生，一会削弱老师在其他同学心目中的威信;二会破坏师生之间的和谐关系;三会产生学生对教育行为的对抗情绪;四会滋长学生漠视纪律的思想。
面对学生的“顶牛”行为，我万分苦恼过，义愤填膺过，束手无策过……后来，我慢慢分析这些爱“顶牛”的学生，觉得他们造成他们言语过激的原因主要有以下几点:一是认为老师的要求不合理或者是批评得不对，觉得委屈，想据理力争；二是死要面子，不想在“大庭广众”之下丢丑中；三是性情傲慢，想显示自己的胆量；四是娇气执拗，一贯被家人迁就溺
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30．4(初三)教室布置设计方案
一、制作主标语：（位置：前/后墙黑板上面
人因梦想而伟大，人因行动而成功！（前）
插上理想的翅膀，扬起青春的风帆
二、制作副标语：（位置：教室南墙
人生最大的对手是自己，
自己最大的对手是懒惰，
战胜对手，战胜自己，战胜懒惰！
三、中考倒计时牌：
光阴易逝，岂容我待？离中考仅有
四、教室前门门面上张贴：
我的绚丽人生从这里起步！
五、目标制定和光荣榜：(位置：后墙黑板左边
人生
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