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教育 |
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初中英语国培返岗实践专题讲座报告
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初中英语国培返岗实践的反思总结
益阳南县浪拔湖中学 范智红
2014年，我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
一、教育理念的转变
生的个性发展，不符合时代
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生命体验主题体验活动案例
课例名称： 感受自然，热爱生命
报送单位： 南县浪拔湖中学
任课教师： 范智红
评课教师：
肖
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分类： 英语教学 |
初中英语词组大全
第一册词组(共26个)
1．in English 用英语
2．how many 多少
3．a piece of bread 一片而包
4．four cups of tea 四杯茶
5．a pair of shoes 一双鞋
6．play chess 下棋
7．run after 追逐
8．play football 踢足球
9．be good at 擅长
10．on the basketabll team 在篮球队
11．scoot at the basket 投篮
12．the first us 第一班车
13．at eight 在八点
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分类： 英语教学 |
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南县2009年初中英语 课改研讨会经验材料 |
年级： 九
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Ⅰ．Teaching aims and demands: 1.Knowledge aims 1).Learn new words and phrases. sand, just now, sandstorm cut down, change into, desert prevent … from, human being, although. 2).Learn to talk about kinds and |
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分类： 班级管理 |
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分类： 课题论文 |
任务型教学法
任务教学法是从20世纪80年代逐渐发展起来，广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法，也是教育部制定的中学英语课程标准所推荐和提倡的外语教学法。任务型教学法以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学，体现了较为先进的教学理念，是一种值得推广的有效的外语教学方法。
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分类： 课题论文 |
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任务型课堂教学活动作为一个新的理念，正备受英语界的关注。它是20世纪80年代兴起的语言教学方法。其核心思想就是要模拟人们在社会、学校生活中运用语言所从事的各类活动，把语言教学与学习者在今后的日常生活中的语言应用结合起来。新教材Go for it 的教材编写，就是以任务型语言教学为编写理念，以合理引进国外语言教育理念，适应我国英语教育实际状况为宗旨，力图把基于生活任务的教学模式引入到我国的英语教学领域中来。它的美方主编David Nunan 是任务型教学的标志性人物和积极倡导者（Jane Willis, Jack Richards, Peter Skehan, Rod Ellis等都是研究任务型教学法的专家）。它主要以话题为主线，采取任务型 |
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有关任务型教学法的几个核心问题的探讨贾志高
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贾志高 （西南师范大学外国语学院，重庆400715）摘要：任务这一概念不仅仅是涉及任务型教学法的重要概念，也是整个语言教学乃至许多非语言学科课堂教学理论的重要概念。缺乏对任务及任务型教学法本质的认识和了解就会丢掉任务这一概念的积极内涵，使课堂教学不能反映任务教学法的特点和先进理念，同 |
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