教学案例评比标准（参照）

1、正确。教案中所反映的知识点必须正确无误，对教材的解读以及对学情的把握都恰到好处。知识点的展示过程与学生的认知水平及认知规律相符。

2、清晰。教案所反映的教学目标明确；教学思路清晰。

3、创新。教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现新课改理念，富有创新意识，能较好地激发和培养学生的创新精神。

4、互动与探究。教与学，不仅是要教得好，更重要是要促使学生能学得好。教案中应体现对学生方面的充分考虑与预设。教案不

中国古代文论选读  作业讲评3

一、填空

1. 《梅圣余诗集序》是宋代作家欧阳修为其朋友梅圣余诗集写的一篇序，在此文中，他提出了一个重要的文论观点：“诗穷而后工”说。

2.苏轼《书黄子思诗集后》一文中说“发纤秾于简古          ，寄至味于（淡泊。）”教材认为：是要求在平淡之中包含有丰富的意味和理解。

3.教材指出：宋代女词人李清照在其《论词》一文里，对词的创作提出了词“别是一家”的著名观点，意图划分诗和词的界限。

4、教材指出，严羽在《沧浪诗话》里提出了“（ 妙悟  ）”说，这是他以（  禅  ）喻诗的核心内容。

5、《沧浪诗话•诗辨》说：“夫诗有 别材       ，非关书也；诗有 别趣       ，非关理也。”

6、金代重要的诗论家元好问所

中国古代文论选读四次作业及答案

中国古代文论选读    作业讲评1

(先秦  两汉)

一、填空题(每空1分，共20分)

1．教材指出：孔子所代表的 儒 家的文艺观，大体上表现在以“诗教”为核心的

文艺观及其对《诗经》的批评。

2．《论语·为政》篇说：“子曰：‘《 诗 》三百，一言以蔽之，曰：思无邪。’”

3．《论语·阳货》篇记载说：“子曰：‘小子何莫学夫《诗》?《诗》可以 兴 ，可以 观  ，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”’  

4．教材认为：孟子对儒家文艺思想发展的突出贡献在于：其“与民同乐”的文艺美学思想，以及“以意逆志”与“知人论世”的文学批评方法论。 5．《孟子·公孙丑上》记载：“‘敢问夫子恶乎长?’(孟子)曰：‘我 知言 ，我善养

吾 浩然正气