对我们幼儿教师而言，观察是一项必不可少的功课。在幼儿园的一日生活中，要指导幼儿的行为首要步骤就是先对其进行观察，再分析解决问题。

    游戏是幼儿的主要活动，对促进幼儿的身心发展起着重要作用。因此，教师要关注幼儿在游戏中的行为状态，进行有效的指导，帮助幼儿在原有水平上进一步提高。而往往很多老师忽视了在游戏过程中对幼儿的观察，认为孩子们游戏时间就是老师休息闲聊的时间，这就错失了教育契机，是不负责任的行为。有些老师因为要写观察笔记，开始关注幼儿在游戏中的行为，却也不得要领，观察指导不得法。这些问题活生生存在着，也影响制约了孩子们的发展。

    本次我们教研组提供的文字材料，解决了我们一线教师这方面的困惑。题为《幼儿园游戏的观察与指导》，以四大块内容对于观察做了一个梳理。

    第一，观察计划制定的依据。文中提出计划的目的是为了更好地有利于孩子的发展，而不能流于形式，计划来自于幼儿的实际情况，而非教师凭空想象。主要来源于三个方面：本学期教育计划及现阶段教学内容；上次游戏的情况及存在的问题；本次游戏预备做哪些准备，

娃娃家：

塑料碗怀、刀、叉等厨房用具。

动脑筋：