一、整理、整顿

   要求同学们保持教室卫生清洁和桌椅摆放整齐，每组设了组长，负责督促和检查。要求学生一离开自己的座位，就要把桌子整理干净，把椅子挪进桌下，保持桌椅的整齐；安排固定同学对讲台、图书角进行整理整顿，每天对麦克风、遥控器等物品进行收归整理。要求学生在校仪容仪表符合学校的规范，着校服，戴胸卡，不戴首饰等等。

三、清扫、清洁：

   班级卫生人人有责，班级卫生需天天要做、人人参与的，但这看似简单的事情却并不是每个学生都能按时按量完成。我们班级的学生做卫生时经常会出现互相推脱，生怕自己多做而别人少做，经常把时间拖得很长，学校卫生检查小组来检查的时候，班级卫生经常还没整理好；对于较苦较累的活儿都是想尽一切办法偷懒；还有部分学生只要一下课就不见人影，更别谈找他做卫生了；针对这一系列的具体情况，我采取的是将任务分配到个人，并且有一定的时间限制；对于经常开溜的学生，则对他进行思想教育及严格监督，帮助养成“该自己完成

     随着教育体制改革的不断深入,中等职校德育工作出现了许多新情况、新问题。由于中职学校生源严重不足，各中职学校为了生存，往往降低入学门槛，近年来职校生的思想素质和文化素质明显下降，中职学生违纪现象呈逐年增加势头。这些违纪事件主要表现为迟到、早退、旷课、损坏公物、吸烟、喝酒、赌博、考试作弊、打架、斗殴、偷盗、勒索、人身伤害等。

    教育违纪学生常常被教师认为是一件棘手之事，甚至感到头痛。其实只要把握违纪学生的心理，从诸多违纪现象中找出规律性的东西，有的放矢、对症下药，减少甚至杜绝违纪现象不是不可能的。本文试图重点分析打架这种违纪行为，以寻求解决的方法。

    案例：2007年１０月１８日，某职业学校学生刘某，因一小事与同学发生口角，并动手打了对方，当遭到其他同学的指责后，刘某不但没有认识到自己的错误，反而跑回宿舍取来短剑，将同学常某刺伤致死。刘某被公安机关监控起来后，他及其同乡哀求公安干警先放他回去睡觉，说明天还要参加考试，可见他们的法制观念淡薄到何种程度。

    一、打架现象的原