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高三教育作文 |
分类： 写作指导 |
读下面材料,根据要求写作：
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高三教育 |
分类： 语言表达运用 |
逻辑推理探索新题
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高三教育 |
分类： 教育理论探究 |
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教育高三 |
分类： 文言文阅读 |
一、解释词语
〔1〕左迁：贬官，降职。白居易任谏官时，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。
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情感教育 |
分类： 写作指导 |
2014年高考议论文结构类优秀作文示例
曾几何时，看惯了太多的钩心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。（提出中心论点）
心中有德，是那淡泊名利的心境。（分论点一）
你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。我望着你，陌生而又熟悉。身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。（点题，呼应分论点一）
心中有德，是那舍生取义的精神。（分论点二）
你站在驶向零丁洋的船头上，平静
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文化教育 |
分类： 诗歌鉴赏 |
怎样鉴赏古诗中的用典
用典，也叫“用事” ，指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。
1.明用。直接引用典故原事，诗人感情和所用典故思路一致。
2．暗用。间接引用典故，即把典故融化在诗
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教育 |
分类： 写作素材 |
给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。—达.芬奇的父亲彼特罗达?芬奇对他兴趣的培养
兴趣是孩子飞翔的翅膀—鲁班的成长以及他的教子经验
一个好爸爸等于一百个好教师。一个伟大人物的后面常常有伟大家长，而在伟大人物与家长之间，也往往有着一种有关兴趣的教育。发现和培养孩子们的求知欲、探索欲和想象力是成功的关键。
点燃孩子对书法的兴趣—王羲之对儿子王献之的教育
晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。”
王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、
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教育 |
分类： 诗歌鉴赏 |
古诗文鉴赏中的用典
古诗词鉴赏，对中学生来讲，最大的困难恐怕就是其中典故的运用了。典故来源的广泛性，不仅需要学生有广博的知识积累，还需要学生对典故有一定的解读能力。本文拟从诗人运用典故的技巧和典故在诗中的作用方面进行探讨，以帮助学生准确解读古诗词中的用典。
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教育 |
分类： 写作指导 |
【作文题目】
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：
