芒斯特伯格一生著作极其丰富，仅专著就有20余种，内容涉及到心理学、哲学、社会学等方面，影响力广泛。最能反映他工业心理学思想的著作《心理学与经济生活》用德文发表于1912年，1913年该书被翻译为英文本《心理学与工业效率》；还有1914年出版的《应用心理学要点》、《普通心理学和应用心理学》，1918年他去世后才得以出版的《企业心理学》等。在这些书中，他探讨了人员甄选、职业伦理、工作绩效的心理因素等方面。他在书中强烈呼吁，要加强管理的科学性，必须把心理学成果更好地应用于提高工业效率。他的理论和观点，本质上是对泰罗制的心理学补充。按照芒斯特伯格自己的说法，就是：“我们决不要忘记，通过将来的心理上的适应和通过改善心理条件提高工作效率，不仅符合厂主的利益，而且更符合职工的利益；他们的劳动时间可以缩短，工资可以增加，生活水平可以提高。”读者不难从中看出芒斯特伯格与泰罗的一致

霍桑实验的重大贡献之一，是把心理学研究方法全面引入管理领域。梅奥对心理学有着很高的造诣，他系统研究过弗罗伊德和皮埃尔·让内的学说。梅奥对于企业管理中的心理问题，特别强调“整体的”心理研究（即格式塔心理学，或称为完型心理学），这种心理学研究在费城纺织厂就已经显示出来。在霍桑实验中，以访谈实验在管理心理学上最有代表性。

从梅奥介入后，霍桑工厂的访谈实验开始有了显著的进步。按照梅奥的建议，研究人员在访谈时应遵从五条指导性原则：第一，对访谈对象要全神贯注，而且要

    首先我要声明，对青岛三位敢于运用法律手段与高考中的地域歧视相抗争的学生，自己充满敬意；对愿为三位学生作代理人的律师，也没有丝毫不敬。本文所要评论的，是一种社会现象，而这种现象，同我们每个人的合法权利息息相关。
    当媒体报道青岛三位学生为了高考录取分数线的不公状告教育部的时候，我感到了一种希望。但是，当我看到网上的第一个发布此消息的贴子（当时还没有发布诉状，只是简单地说要求最高法院做出司法建议书），我就有点疑问，于是，我在一个论坛下面贴了个发言提出疑问，但这个疑问没有任何回音。这个贴子全文如下：
    关于状告教育部的疑问（求实论坛2001.8.25）
    我是绝对支持这三个学生的，但是，有几个问题不明白。首先，提起的诉讼是民事诉讼还是行政诉讼？据我看，应当是行政诉讼。其次，如果是行政诉讼，那么，诉讼标的是什么？应当是撤销教育部划定录取分数线的行政行为，而不是司法建议书。再次，根据《行政诉讼法》，以国务院各部委为被告的行政诉讼，管辖法院应该是中院，高院和最高法院都不会受理。我的疑问是，这本来是一件极好的案例，而且有代理律师