爱与自由
我一个朋友的女儿5岁，她养的红金鱼死了，妈妈随手给仍了。她一直怨妈妈没有把金鱼埋在花园里。那样，在她的心里，有一个地方可以悼念那条金鱼，也象征着这条红金鱼在泥土里得到了安生。再后来，她有一根漂亮的红羽毛被幼儿园老师给没收了，她和老师要了几回，可老师说把红羽毛给弄丢了。小女孩心里非常非常失落，经常念叨她那根漂亮的红羽毛，心里放不下。妈妈说，女儿还常往家里捡一些别人遗弃的、在她看来毫不起眼的小东西。这些，对一个孩子来讲意味着什么呢？
在孩子的世界里，无论是一张小纸片、一粒豆子还是一块小石子都是大自然的馈赠，也是有生命的。对他（她）来讲这些东西都是这广大、神奇世界的一部分，都是他的宝贝。我们大人不能用自己的世界观去衡量孩子的行为。我们观察孩子、陪伴孩子，用心去体会孩子的情感世界。那是一块还没有被丢失的、丰富的宝藏，它纯真、朴实、新奇和善良。
我写下这个羽
维尔伯被很多人视为当代超个人领域思想最为深邃的理论家、这一新兴力量的重要代表。他以几近每年一部作品的高效率进行创作，阐发自己的思想，其著作内容广泛涉及心理学、哲学、人类学、文化、历史、宗教等多个领域，并力图以超越性理念对这多方面的知识加以融会贯通。目前与超个人相关的著作大都会提到维尔伯及其理论，足见其影响之广。而使之声名鹤起、为其赢得原创思想家声誉的，则要归功于他在成名作《意识谱》（The
spectrum of
consciousness)（1977）中，通过整合东方思想与西方心理学阐发的广阔意识模型，即意识谱理论。由于对人的意识的这一开创性研究，他被有些人称为“意识研究领域的爱因斯坦”。也正经由这一理论，使得他在超越道路、思想人格等问题上对超个人心疗超生了重大影响。
维尔伯在《意识谱》一书中指出，天地万物间的统一原是一切存在的根本特性，身与心、内与外、人与自然本是不可分割的；但是因为人有了自我意识，便希望为“我是谁”这一问题找到一个确切的答案，从而在“我”与“非我”之间人为地划定了种种界限，以形成明确的自我认同感。生活在这种种界限内，人的各种经验被分割
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