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张生京师长亭送别《西厢记》十里长亭教育 |
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四川苛政猛于虎常怀悲悯之心南京大屠杀孔子周游列国教育 |
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常怀悲悯之心
福清二中高一年6班 何碧霖
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王舒婷福清二中的秋色烟雨蒙蒙校园 |
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二中的秋色
福清二中高一年5班 王舒婷
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黄方国车门《父亲》别动教育 |
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父 亲
黄方国
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把握古诗中“江”与“月”的意象
(1)古典诗歌中关于“江”的意象
★时光易逝不复返,带走了千古的大好岁月,也带走了千古的英雄人物。
子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。——《论语》
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。——杨慎的《临江仙》
千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。——辛弃疾《南乡子》
★连绵不尽的愁思
离恨渐远渐无穷,迢迢不断如春水——欧阳修《踏莎行》
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流——李煜《虞美人》
我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。—— 李之仪《卜算子》。
(2)古典诗歌中关于“月”的意象
★代表着孤独和哀怨,寄托着愁思和心绪
杨柳岸晓风残月 ——柳永《雨霖铃》
举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思
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奥运外国朋友优秀作文主犯林小梅中国教育 |
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“崇洋媚外”的一个让座
福清二中高一年(2)班 林小梅
话说,某一女中学生在电车上为一外国朋友让座,讥讽声至:“真是崇洋媚外!”
崇洋媚外?果真如此吗?
在此,不妨假设这件事是个案例,再假设主犯应当是“一个外国朋友”。再进一步假设这个外国朋友是一个老人,在他上车后,因为没有剩余空位,而一女生主动让座。但这件事哪儿可扯得上崇洋媚外呢?让座,这可是礼貌的表现!不管是在中国还是在外国,这本来就是一见件理所应当之事,自然谈不上崇洋媚外。
假设第二条:这个外国朋友是一个二、三十来岁的健康的大姑娘或小伙子。同样的,在上车后发现没有空余的座位,而一女生主动让座。那么此时的“主犯”应当是这一女生了。不知道这姑娘是一个大美人,还是小伙子是一个帅哥,居然能让一女生主动让座,看来此国际友人功力不浅啊!
可话又说回来,人,一旦看到美好的事物,不都有种想亲近的感觉吗?再或者,此外国人面目和善、平易近人,那么小女生愿意去让座,怎么就会成了崇洋媚外呢?最多算得上“个人崇拜”罢了。
假设条件三:这个外国朋友只是一
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类
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本科一批
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本科二批
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本科三批
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高职(高专)批
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理工类
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534
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471
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428
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320
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文史类
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