01、为孩子创造一个每样东西的大小都与其能力相匹配的环境，并让他生活期间，这有助于发展儿童的内在能力。

02、儿童的注意力集中之时，正是他们在发展与组织其内在精神活动的过程。当儿童自发努力之时正是他们在对周围那些维持他们智力的物质进行全力搜索的过程，这是多么奇妙的时刻啊！

03、与之相比，儿童虽然没有失去某种艺术杰作，但他却失去了自我。因为他的杰作就是塑造一个新人，就是在他的内心深处造就了一个创造性的天才。幼儿的“任性”、“顽皮”、“幼稚”也许就是因为他们的灵魂被误解所发出的不幸哭喊。

04、对于小孩来说，他受损的不仅是灵魂，还有他的身体也一同受苦。因为人的特点是，一旦他的精神受损，其整个物质存在也会受到影响。

05、在室外吃一餐便宜的饭，比关在空气污浊的室内进行一餐豪华的宴会更富有营养。

06、虽然孩子还太小，不能吃大人们吃的食物，但是在大人吃饭时，孩子只是想要在场而已。一旦孩子被带到餐桌前，他就不会哭了。

07、只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以平息。

08、孩子在完成了工作之后，会显得很平静。事实上，孩子只有

01、孩子的必要需求不单单只是身体上的，更重要的还有心理上的。他们的心理需求能否得到满足，是影响孩子日后智能和道德精神发展的重要因素。

02、婴儿期所遭遇到的负面经历，将会影响其未来一生的发展。婴儿在母体内发育的阶段，和他出生后在儿童期的成长变化，都对孩子的未来发展具有决定性、关键性的影响。

03、每一种降临到这个世界上的动物，它不光知识具有外在的形体，还具有天生的潜在的本能。所欲的本能都是在动作中显现的。

04、骄傲是人类罪嗤之以鼻的恶行。。。孩子才真正我有通往自己内心世界的钥匙。孩子确实很小就能展现出自己的发展趋向和相当的心智天赋，他总有一天会尝试着展现出他的能力。这时候如果大人受到自我膨胀的影响，不合时宜地加以干预，可能就会抵消掉孩子的努力，挫伤他们的自我实现。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面影响。这也许就是造成人类在传承中失败的原因。

05、成长是一连串的车声。

第一个时期大约是从出生到6岁左右，这中间或许有些变化，但他从始至终的心智形态时一样的。这一时期又可分为两个阶段：从0~3岁、从3～6岁。其中前者的心智形态时成人无法介入，无法影响的；