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(2010-12-16 16:29)
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教育

分类: 它山之石

“学案导学”这一教学模式,学案的编写是前提,也是学问。

学案是学案导学的载体,是学生自主学 习和老师精讲点拨的依据。学案编写的质量如何,科学与否直接影响教师课堂教学的效率和学生学习的效果。因此,教师要在学案编写上下些功夫。学案决不仅仅是学习提纲,不是知识点的简单罗列,更不是练习题集,它是首先是学生自主学习的依据,更是师生间围绕文本的对话,是师生共同参与的动态的学习过程。为此,学案的编写应遵循一定的原则。

一、学案编写践行的核心理念与基

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教育

分类: 它山之石

随着素质教育的全面推行,许多学校审时度势,适时推出了“学案导学——自主互助——当堂达标”的全新教学模式。这一教学模式的推出,又一次把我们广大教师推到了课堂教学改革的峰尖浪头。站在新的起点、面对新的教育教学形势,我们需要思考,重新认识自己的教学工作。

一、“学案导学”这一模式顺应了素质教育新形势,值得提倡。

  素质教育的全面实施,学生在校学习时间的限定,给课堂教学提出了一个不容忽视的问题:教学效率。如何在有限的时间内完成教学任务,如何给学生充分的自主学习机会?这恐怕是面对新形势的每一个教育工作者不得不考虑的问题,而“学案导学”这一模式有充分的理论支

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教育

分类: 它山之石

17世纪捷克新教教育家夸美纽斯(J.A.Comenius15921670)首先提出了课堂教学的概念。无论是时间上还是空间上课堂教学都是学校教育中极其重要的。专家学者对课堂教学的有效性的探讨一刻也没有停止过。特别是在新课程理念下,对课堂教学及其衔接的学习得到了前所未有的关注。在这样的背景下“导学案”应运而生,备受青睐。纵观课堂教学的发展历史经力了教案→学案→教学案→导学案等几个不同的阶段。

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教育

分类: 必修1物理学案

一、学习目标

1、知道质点在直线运动中,位移可以用坐标的变化来表示。

 

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教育

分类: 必修1物理学案

一、学习目标

1、知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性.

2、知道质点的平均速度和瞬时速度等概念.

 

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教育

分类: 必修1物理学案

一、学习目标

1、掌握质点的概念,能够判断什么样的物体可视为质点。

2、知道参考系的概念,并能判断物体在不同参考系下的运动情况。

 

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教育

分类: 必修1物理学案

 

一、学习目标

1、知道时间和时刻的区别和联系.

2

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教育

分类: 必修1物理学案

一、学习目标

1、能根据具体情况判断能否将物体看做质点.

2、理解参考系的选取在物理中的作用,

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教育

分类: 必修1物理试题

1.两个共点力的合力与分力的关系是 ( C )

A.合力大小一定等于两个分力大小之和.

B.合力大小一定大于两个分力大小之和.

 

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教育

分类: 必修1物理试题

1.一个物体沿着另一个物体表面滑动时,其所受摩擦力的大小( 

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