月考成绩下来了，我家女儿这次成绩考得不理想。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6703EN00SIGG.gif看到女儿这样，我就知道孩子没有考好。我倒是有了心理准备了。确实，数学试卷上扣的分，全都是计算错误。哎，没有办法，孩子已经知道错了，家长就不能再难为孩子了。于是，我把女儿叫出来，看到孩子有些沮丧的表情，仔细帮她分析了错误的原因，并制订了学习计划。同时，我也告诉孩子不要灰心，错误应该及时改正。一次没有考好，并不代表以后不会考好。希望她能努力，不放弃。

    那天，趁这次月考的机会，我和孩子又进行了一次思想沟通。我家的孩子是一个非常要强上进的孩子，但是就是平时比较贪玩，从没有把学习放在心上。可是一到考试考不好，自己也觉得对不起自己，又开始怀疑自己的学习能力，自信心又大打折扣。

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 昨天我放学去托管班接孩子，听托管班的姥姥说，放学的时候孩子被一个家长骂了，并且打了。我当时就向我家孩子问事情的原因，原来是那个家长的孩子在放学的时候推了我家孩子一把，我家孩子随口说了一句“你有病呀，推我干什么？”不想，这句话被这个同学的家长听到了，过来就推我家孩子，并且骂得非常难听。

知道了事情的原委，我当天晚上给孩子班主任打电话，没想班主任关机。转天早上，我给班主任发了一个短信，将事情原委讲了一下，中午我又打电话给班主任，班主任也没有接。在这种与班主任沟通无果的情况下，无奈我只得放学与这个家长见了面。我对她说：“有什么事情你和大人讲，不要连打带骂欺负小孩子。”谁想，这个家长就象疯狗一样攥住了我的胳膊，说：“谁让你们孩子骂我们有病的。”于是，我说：“是你们孩子先推的我们，再说两个孩子可能就是开玩笑的，我家孩子轮不上你来教训。”就这样，反复打了嘴仗。

    那天，孩子忽然问起我哈雷彗星蛋的事情。她对我说：“妈妈，你说每当哈雷彗星访问地球的时候，都会有母鸡下那种很特殊的鸡蛋，那是叫哈雷彗星蛋吗？”我说：“是呀，可是这种鸡蛋全世界也没有几枚呀。因为哈雷彗星也只有76年才能回归地球一次呀。”

    孩子说：“那这些鸡蛋都怎么处理的呢？”我说：“应该是科学家把它们放在博物馆里，或者搞科学研究吧。”孩子说：“那有人吃过这种鸡蛋吗？”我笑笑说：“应该没有吧。”

    孩子又问：“那有没有哪只母鸡用哈雷彗星的鸡蛋孵出过小鸡呢？”我说：“这个可能也没有吧。因为这样的鸡蛋应该是世界级的宝贝了，科学家还要搞科研用呢。是不会让人吃或是用来孵小鸡的。”

    这时

    前几天，我发表了一篇《猫一天狗一天的孩子如何管》的博文，说心里话，当时写这篇博文的时候是带着情绪写的，里面有一些对孩子不满的话，觉得孩子太不懂事了。现在想来，孩子各有千秋，不能对孩子要求完美，她做得不对的地方，家长给她讲道理，她能够改正就好了，不能给孩子下任何定论的。

    有时想想，相比较一些朋友的孩子，我家小孩子在某些方面还是很懂事的。我有个好朋友，她家也是千金，每年放假就是不写作业，白天在家除了看电视就是听歌，到现在都快开学了，作业还没有写完。如果大人不让她看电视，她就会大喊大闹，甚至撒泼耍横，父母根本就没有办法管。我这个朋友一提起她这个孩子就唉声叹气的，真是没有招数呀。她妈妈说这个孩子脾气有些古怪，管她根本就没有用。我常常对这个朋友讲，不管怎样，还是要管，要教育，否则大了改正就太难了。但是就是这个小姐姐每次和我家孩子玩的时候，都懂得让着小妹妹，哄着小妹妹。

    昨天，我又和我家那个千金大吼一场。事情是这样的：暑假我让她把三年级的英语课本提前预习一下，她本人也表示很喜欢学英语，每天都很高兴地用点读机朗读课文或是背诵单词。昨天也同样，但是我看她学习的样子就是不认真，她这个孩子无论做什么，都不会让人感觉到仔细认真的态度，手里不是拿点玩具，就是把椅子转来转去，“my”这个单词出现过好多遍，也念过好多遍，就是不用心记，总是念成“me”。看着她那个样子我就来气，已经快10点了，我已经非常困了，我没有好气地说：“你自己念吧，妈妈困了，我要睡觉去了，你什么时候念完，就什么时候睡。”随后，我就回房休息去了。刚没有五分钟，她就喊我，我没有理她，她就喊：“你聋了，你是聋子呀！”见我还没有理她，她又喊：“去，一边去，一边呆着去。”这时，我急了，冲进她的卧房，对她喊到：“你说谁是聋子，让谁一边去，啊，你要疯了是吧，管不了

    以前我常常因为孩子的学琴而苦恼。我家小孩本来是不喜欢学琴的，当初报名的时候我也征求过她的意见，她没有同意，但也没有反对，可能是因为太小的缘故吧（学琴的时候才5岁），就报着试试看的想法，给她了报了名。1 个月下来，老师明确地指出：“你家孩子很聪明，但是不刻苦。”在这一个月当中，我也看出来，她不太喜欢弹琴，但是我也一直在努力培养她的兴趣，这一培养就是3个年头。事实证明，我的这个选择是个错误的。3年来，孩子虽然在弹琴上能跟得上老师的节奏，但是很明显对弹琴这件事情她并没有真正享受到一种乐趣。相反，越来越反感，上课有时根本不听，回家有时根本不练，或者练的次数很少，坐在琴的前面，老半天手指不动，也不知道她在干什么。看着大把的时间就这样白白荒废，我不知对她着了多少急，吵了多少架。有时也在想，放弃吧，可是孩子弹得也还行；继续吧，可她对弹琴真的是不爱，而且白白浪费时间。在经过几次激烈的思想斗争，并在征求孩子的意见后，终于决定放弃。

    我

    那天我家孩子和我聊天，她无意中提到他们班有个同学想要自杀的事情，我心里感到很震惊。事情是这样的：我家宝贝说，他们班有一个女同学告诉她，有一回她坐在自家阳台上（她家住三楼），特别想从楼上跳下去。她心里对自己说：“如果下面没有人就从楼上跳下去，结果下面总是有人，就没有往下跳。”我家小孩子听了以后感觉很惊讶，就问她：“你为什么想跳楼呀？”那位同学说：“你看咱们天天除了学习，就是学习，多没有意思呀，不想活了。”我家小孩看她这样就安慰她说：“其实活着多好呀，你看你还要感谢下面那些人呢，要不是他们，你早就跳楼了，是他们救了你呀。”我不知道那个想跳楼的孩子说这件事情是少年无知觉得好玩，还是真有这种令人痛心的想法，但至少这个意识在她年幼无知的心里确实是存在的。

    还有一次，我去给孩子开家长会，其中有一位家长说，有一个学校六年级的一个孩子在临近中考的这几天，由于学习压力过大，上着课，就从学校楼上跳下去

 那天，孩子回家给我讲了一个课堂上发生的故事。

 据她讲，上课的时候有两个男同学不听讲，结果被老师拎到讲台旁边罚站。老师让他们站了大概半个多小时，就想让他们回去。结果，有一个男孩的鞋带开了，就蹲下身来系鞋带，并没有按照老师的要求回到座位上去。这时老师急了，说：”让你们回去，怎么还不回去，系什么鞋带，快点回去！”结果，两个男孩子吓吓唧唧地就走下了讲台。那个男孩子松着鞋带走路不方便，在回座位的路上，又蹲下来系鞋带，这时老师又吼道：“又系鞋带，快别系了，快点回到座位上去，系什么系。”那个男孩子一听，立刻跑回了座位，但是由于没有系紧鞋带，差点摔了一跤。

 我家孩子说，下课的时候，她就和同位的一个女孩讨论这个问题。我家小孩说：“老师也太不象话了，同学的鞋

    前几日，写了一篇关于孩子学琴放弃还是继续的文章，有网友说：孩子对她自己感兴趣的事情一定会认真刻苦的，如果对她不感兴趣的，就建议放弃吧。这句话，其实是说出了我心里的话，本来，学琴就是我自作主张为孩子报的，并不是她自己的意愿。每次，我征求她意见时，她都说不想学了。但是对于画画，她都会坚持说不放弃，甚至想将来当个画家。

    我家孩子画画具备一个最好的优势，就是有相当宽阔的想象力。比如，在她六岁在少年宫学画画的时候，老师为了让同学们培养画面上的方向感，留了一个作业。要求中间画一棵大树，树上有一个鸟窝。周围画上晚上归巢的小鸟，特意告诉孩子们，小鸟的头部一定要面向大树。结果，我家孩子画了六只小鸟，头部都是朝向大树的，而唯独有一只小鸟脑袋朝外。我一看，不由分说：“你这是怎么画，怎么不按老师的要求画呢？去，改了，重新画一遍。”这时，我家女儿不紧不慢地对我说：“我没有画错，这六只小鸟都认识回家的路，所以它们都朝大树的方向飞。而这只小鸟