“焦老师微信红包”写作阅卷情况汇总

厦大附中郭培旺   2015.12.30 

    本总结为本校教师和学生迎考服务，仅供参考。

    省质检一定是模仿2015年全国卷1的“任务驱动型”作文，当下要不折不扣地指导学生把它写好。

本次作文题目由福州市教育研究院李智明教研员命制。

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确

【按】为深外出了一道仿全国卷的作文题，自认为还能体现“贴近生活实际、注重思维训练、有任务驱动”的原则。感谢深外高三语文备课组整理出非常好的学案，其中的总结、点评使得这样一道作文题在训练中的意义大增。（葛福安）

18.阅读下面材料，根据要求作文。

      班上作文抄袭的现象比较突出，老师想出了一个评价原则：如果一篇作文上看不见改动的痕迹，那就是抄的。老师也说这是下策，是没办法的办法。

  ​    面对这个“下策”，同学们中有这样的做法： 

      小赵打好草稿然后誊写工整，故意做出几处涂改；小钱还是抄，他故意涂改几处让老师觉得他是原创；小孙不涂改，他认为抄和不抄，老师应该能看出来，只是他几次被要求重写；小李则直接给老师写了一篇探讨这个问题的文章，这当然是原创，不会被要求重写。  

对于以上事情，你会怎么看？要求综合

从这两张图中可以看出，作家贾平凹不仅和后排的“群众演员”着汉服的方向相反，在前排主祭人的一排中，他也是独一份。用行话讲，别人是“右衽”，他是“左衽”。

衽，本义衣襟。左前襟掩向右腋系

我读故我在

——市语文教研员葛福安

才有梅花便不同

——深圳外国语学校葛福安老师“送教”光高小记

“老鹰与小鹰”材料作文点评两篇

深圳外国语学校 葛福安

【原题】