自相矛盾—课堂实录

执教：张学伟　（特级教师）  丹阳市实验小学（原河南人）  

课前板书：自相矛盾

师：欢迎不欢迎我啊，欢迎用眼睛看着我，现在做个脑筋急转弯，这是什么？（伸出一个手指）

生：是一

师：是手指

师伸出两根手指

生：两个手指

师：是  “耶”

师：伸出手掌 

这是什么？

击掌

师：现在想，这是个寓言故事，或者成语故事，学过语言故事吗?今天我们来商量商量，如果是学语言故事，我们学什么东西？、

生：里面表达的寓意

师：道理，要明白这个道理吗？

生：要

师：在明白道理之前，要先明白什么？（这个道理是通过什么来告诉我们的）

生：程序

生：故事

师：这节我们就学习一个故事，然后告诉我们一个道理，我们再来商量：你想怎么学习？

生：老师说一个意思，我们来回答

生：交流

师：你是所我提问题，你们回答是吗？

生：是

师：今天我一个问题不提，谁来提？

生：我们提

师：谁来解？