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一滴水
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教学相长

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分类: 我们的教育实践
最近写东西总是写到半截,就撂下了。唯恐成长过程也是如此,一躲闪,半吊子。

壹。

三月份四周的戏剧课,那真是生命与生命的碰撞啊,最终呈现出生动饱满的果实,是自然而然的。过程中的每一天,老师都是全情投入,课堂上的带领,倾自己的活力全然在当下,大家一点点尽头出来了,就一起不断生发;课堂下的细致和辛苦,更是无言的支持,编导团队把各种前期得到的的讯息整理,再回馈到课堂上,用每一个人的真情流露,返来支持每一个人当下的模样。相信的是,每个
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(2019-04-14 22:23)
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原文地址:串个门作者:中新

周日,在春风阳光的沐浴下早起慢跑5公里,稍稍出汗,感觉很舒服、通透。早饭后和波哥一起去镇上买菜买酒,计划中午小酌。路上想到凤娥老师前两天卤了蛋,等会去邀请她中午到餐厅共聚,顺便讨几个蛋下酒,哈哈。波哥建议先联系问问,我说不用,我们直接过去,就像以前的农村,没有电话,串亲访友都是直接过去,就算不在家,基本上都能在村子里找到。实在不在家,那就打道回府。心里想想就有趣。

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分类: 我们的教育实践
   说到儒 家思想跟自身能联系的起来的就是一堆我弄不来的规矩,以及诸如齐家、治国、平天下这样的说词。
      可是 在辛庄,一整个氛围都弥漫着中国文化的气息,带着对儒家的无感和不瞭解的困扰我还是选了先生的《大学》传习的课程,一个看似主动其实是夹杂着被动的无奈选择。对于曾先生
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分类: 我们的教育实践

 

《诗经》课程回顾。
        在听蔡振民老师的诗经课之前

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【编者按】

今早读到江华老师在戏剧课第四周,与愚公班孩子的面谈记录,很精彩。用江华老师的话来说:“前后对照,很是惊叹孩子们在最后的变化和呈现,确实是每个人都有自己鲜活的生命精神所在!”现经江华老师和孩子们同意,将这

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学生习作汇编:关于读书与备考

 

文一:

读书杂记

学生:

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文一:

戏剧课有感

学生:果行

 

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我一直很好奇:课堂的背后,老师们究竟在做哪些准备?

回到学校的第一件事务,就是参与戏剧课。

每位同学有一个自己的角色,并写了一个围绕她/他展开的剧本。最初江华老师邀请我一起参与编剧,我的注意力和想法,完全集中在“编创一场戏剧”、“完成一次表演”。即使年后到了台湾,我还在拉着一驰编、编、编剧本。

期间我们和江华老师数次语音、视频通话,

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分类: 我们的教育实践

 


        辛庄师范教育者养成课程第三期

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(2019-04-07 17:11)
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原文地址:自诚而明作者:中新

早就听闻王镇华老师君子之风,本周终得面见,虽未能完整聆听这一周课程,仍是非常感动和受益。课程开始两天,大家多有同感:老师的课不易抓住其思路,但却是跳跃而生动的,用老师的话说,很多人内心固化已久,而他则是希望能帮大家触动、松动那一处或数处尘封之地。不曾想,这就一下子被老师触碰到了自己内心的柔软。也激起内心的波澜,重新思考中道今来。

记得黄老师曾多次提到,他办辛庄师范,于诸多外人看来很累很辛苦。然而事实并非如此,黄老师总是晚睡早起,常年如一日,但他却从不觉得累。如其所言,生活就是玩,玩真

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