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新东方

教研

教师培训

    一晃儿离开大东方快5年了,前天听说老东家又摊上事儿了,而且一看几个新东方群里讨论得还挺热烈,是说一个记者卧底半年摄录了一段大东方培训师教新老师履历造假的片段。什么记者这么牛可以在新东方卧底半年:签两份劳动合同,领两份工资么?后来听说此君本来是个实习记者一直无法转正,在大东方混了半年发现自己当大东方老师的前途可能不及去做个记者,于是弄了一份投名状,又入了记者行,转了正……看来人力部门无小事,审核还需要再严格啊!


        我想大东方也好,前大东方人也好,最自信的应该就是大东方品牌背后的师资与教学,因为正是凭着师资和教学效果,且不管是不是应试教育,大东方才积累了口碑,形成了品牌。


         那么真正的大东方教研和教师培训到底是个什么样子呢,我想以我在教学部门曾经整10年的工作经历给大家做个肤浅的介绍,至少我们那个青葱岁月的大东方曾经这样真实地存在过……


一、教学大检查

        下面这张表上的事情应该是发生在2004年,那个时候俞老师

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初中生

高中生

小学生

古诗文

必背

分类: 读书与观影

    中国人在中小学阶段到底需要背诵多少篇古诗文呢?答案如下:按新课标或者叫中小学生的语文教学大纲,小学生必背古诗词一共是76首(本来是60首,2012年时增加了16首),初中生必背的古诗文是64篇(本来是50篇,2012年增加了14篇),高中生必背的古诗文是40篇。 所以一共是180篇。详见新编的三本书吧!

http://s16/mw690/4e5c4d9bgd678ccaefb1f&690

《高中生必背古诗文40篇》

http://s13/mw690/4e5c4d9bgd678cd292b5c&690

《初中生必背古诗文64篇》(原《初中生必背古诗文50篇》)

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韩语

北京新东方学校

韩国语能力考试

教师

文化

分类: 语言学习

刘美源 

韩国诚信女子大学学士、硕士, 南京大学中国古典文学博士。曾长期担任中国高校外籍教师,从事汉语和韩语的教学。有丰富的教学经验,乐观开朗。对学生认真热情,能真诚对待每一个学生。地道的韩语标准口语,深厚的中国文学修养,双语教学生动活泼,引导学生积极学习的兴趣和听说的能力,重点培养学生韩语的实际运用能力,深受学生的好评。

 

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教育

苏然

日本

日语

二外

文化

分类: 语言学习

导言

  近些年来研究生不断扩招,随之而来的是英语专业考研人数也不断增加,其中以法语、日语、俄语、德语乃至西班牙语作为第二外语参加考试的人数也随之增长。但国内高校英语专业法语、日语、俄语、德语乃至西班牙语二外课程的设置情况不尽相同,教学标准、考试要求也有一定的差别,这样就使得考生们并不能完全站在同一起跑线上应考。另外还有很多同学考研考了很多年却总是倒在英语这个门槛上,难道外语考试就非英语不行么?针对这些问题,结合笔者在北京新东方多语种部工作的十多年经验和网上百度贴吧里的一系列问答,本文尝试给2013年乃至未来准备考研的同学们提供一个解决外语问题的思路。

  一、“考研我用日本语”

 

http://bj.xdf.cn/Portals/24/C_Info/ImageFile/100411/2012-03/riyu.jpg
日语考研海报

  在北京新东方学校学习日语的学生

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高朋

法语

杂谈

分类: 语言学习

http://s12/middle/4e5c4d9btbb2befc611ab&690

    法国是一个时尚、浪漫、艺术、人文而不乏科学的国度,其本来的高等教育体制在世界教育体制中也显得卓尔不群。其中
Univ Paris 06 France (巴黎第六大学)、Univ Strasbourg 1 France (斯特拉斯堡第一大学)、

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文化

分类: 语言学习

一:前言

    面两讲里头,我们提到“物的授受”,以及 “动作的授受”中的“~てあげる”问题,在这一讲中,我将讲解“动作的授受”中的“~てもら

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文化

分类: 语言学习

―轻松掌握~てあげる的用法

前言

一讲我们讲到“物的授受”,其中尤其提到“視点”的观点和“に”(主语动作

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经典句子

韩语

单词

句子分析

文化

分类: 语言学习

通过一周时间的听课,我收获了很多。对于韩语教学也有了更具体形象的认知。李源香老师的课堂教学认真细致负责,又不乏趣味性。让学生能最快最好最透彻的掌握韩语语法,朝中级晋级。

 

以下从六个方面整理了我听课期间的心得和学到的授课技巧。

 

 

第一:总体课堂把握。

 

感受最大的一点就是“学生的角度”与“老师的角度”是截然不同的。

 

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普瓦杰

法国

音乐学院

文凭

地区级

分类: 留学与文化
    每年参加EA外语学院法国留学直通车项目学习的学生中有很多学生是希望到法国的国立音乐学院深造的。事实上,来自中国艺术学校的学生们的文化课成绩相对于来自普通学校的学生而言,并不是很好,这也常常成为他们赴法留学的一个小难题。国内的教育普遍存在重技能而轻理念的培养,这是中国艺术与世界艺术差距的根本原因之一。本篇小文向大家简单介绍一下法国国立音乐学院的教育体制,我们致力于促进东西方的文化交流,希望把更多的中国的孩子送到比自己发达的国家去看看。

  法国音乐学院分类

  法国音乐学院在体制改革前期,法国音乐学院划分为三类:CNSMD(高等国立音乐学院), CNR(地区级国立音乐学院), ENM(省立国立音乐学院)。但实际在ENM(省立国立音乐学院)一级中,还划分为ENM(省立国立音乐学院)和EMM(市立音乐学院),前者可以颁发跟CNR(地区级国立音乐学院)同样等级的DEM文凭,而后者EMM(市立音乐学院)则不可以颁发DEM文凭。2007年经过法国音乐学院的改革,如今对ENM(省立国立音乐学院)和EMM(市立音乐学院)进行了明确定位。

  如今:法国国立音乐学院分为四类

  1、高等国立音乐学

(2011-12-05 14:46)
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文化

分类: 语言学习

Teste Pédagogique de la Langue Française

 

1-Le samedi après-midi, les enfants.....souvent du sport avec leurs copains.

A. faire  B. faisons  C. font  D. faites

 

  

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