说读书的重要性，写“书籍是人类进步的阶梯”，这没错；说“书籍是人类的精神食粮”，这也没错；说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”——这就有问题了，我不止一次看到学生作文里写“黄金屋、颜如玉”，就很来气：“这是什么陈腐观念啊？读书是为了得到这些吗？再说，读书也未必能招来黄金屋和颜如玉啊！”说到底，是学生的价值观体系还没有建立，看见名言，就不加分辨地引用。

  什么叫价值观呢？举个例子：有一对儿情侣抱怨说，他们总是为一些小事吵架，比如旅游途中买一瓶水，一个说，就在附近买一瓶，另一个人说，更远的地方卖的水便宜一些；一个说，有跑路的工夫还不如多歇一下，另一个说，稍微走几步就可以省钱为什么不去？于是就吵啊吵。后来他们面临毕业，男的愿意回到县城，觉得生活比大城市方便，人生可以拿出更多时间享受；而女生愿意去到大城市，觉得这么年轻不打拼实在是枉此一生——依我看这对情侣肯定会分手，这缘于两个人的价值观不同， 于是左右了生活中的每一个选择，无论大事小事，都会吵起来。

  高考临近，不能免俗地要猜作文题。我觉得作文题，无外乎是两种，一种关乎价值观，一种关乎

  任凭学生懂得了多少审题的道理，训练了多少审题的技巧，写起作文来，走题、跑题、离题、偏题的事情照样会发生，就好像思维进入了一个黑暗的管道，摸索着走啊走啊，直到走出考场，才眼前一亮：我擦！写走题了！

  我有个学生，你无论给她什么样的材料故事，她八成以上都能写成“不经历风雨，难得见彩虹。不经磨难，难得成功。”就拿她看过的动画片来说：白雪公主？——被后妈毒晕，经历了磨难，遇到白马王子，获得成功；丑小鸭？——因貌丑不同于众鸭，经历了磨难，成为天鹅，获得成功；花木兰？——女扮男装，经历磨难，得胜回朝，获得成功；我说：“你就不能往别的方向想一想？白雪公主，表现了真爱无敌；丑小鸭，说明了是金子总会闪光的；花木兰，证明了女性也能发挥能量，寻找自身的价值……”她想了想说：“这都不是主要的，主要的就是他们经历过磨难，最后都成功了。”

  ——这真是没有法子可想了。我觉得她走题的原因并非不会审题，而是接受的成功观教育太单一了。成功成功成功，便是一切。于是很难去分析复杂的世界，去评价不符合传统的道德，去欣赏枯枝败叶的美感。

  还有个学生