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“妈妈妈妈，你看幼儿园里面好多漂亮的房子和桥呀，这是怎么做的呀？”

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今年是成都市第十二幼儿园市级课题《利用结构游戏促进大班幼儿计划性发展的研究》进行的第三年了，在课题研究的背景下，老师们利用主题建构活动的开展为载体，深入探究如何利用结构游戏促进幼儿计划性能力发展的实践。看！一筐筐五颜六色、大小不同的雪花片玩具在孩子们的手中通过计划、合作、拼插，变成了一幢幢漂亮的房子，一座座精致的桥梁。

这是我修的九眼桥！

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这是我和乐乐一起做的电视塔！

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你最喜欢谁的作品呢？

看着孩子们的奇思妙想，成都市第十二幼儿园水碾河园点的老师们也开始跃跃欲试了！2月28日的教研活动中，老师们变身孩子王，也尝试着用雪花片来变魔法啦！

我们做的是科技馆！

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我们的是塔子山公园！

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这是文殊院！

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看，还有国宝大熊猫呢！

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一中午的时间，老师们通过做计划、分工、修建，“你好，成都”的雪花片主题建构摆满了操场。孩子们兴奋地围观、评论！家长们也纷纷带着宝贝们和作品合影！

你发现了吗？大一班的孩子们还对作品进行了二次丰富，添加了很多高架桥，把各式各样的房子连在了一起。是不是更壮观了呢？

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这么好的活动，当然少不了家长的参与！3月3日，大班新学期家长会上，爸爸妈妈齐动员也来体验雪花片游戏啦！从确定主题到做计划、选择材料、分工实施、分享回顾....原来雪花片游戏有这么多学问呀！

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3月8日，幼儿园来了好多美女老师们，她们是来过妇女节的吗？来自集团园和课题组的老师们观摩了大一班孩子们的结构游戏现场，对游戏中幼儿的计划性表现进行了认真观察与记录。观摩活动后，进行了研讨与分析。课题组的老师们，针对研究过程中存在的问题进行了诊断和深入的探讨，对如何促进孩子计划性发展提出了建设性的意见。女神们认真研讨的样子真是美呆了！

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小小的雪花片，让家长们、老师们从幼儿建构游戏的旁观者、记录者尝试着变成体验者、参与者，促进了对结构游戏一级计划性的理解与体验。同时，课题组会议，为课题下一步开展理清了思路，为课题结题奠定了有利的基础。