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 【重点推荐】估量与限量——读《梦携尘缘》

　　《梦携尘缘》是少女之作，作者姜雨晨年仅11岁。读着这本书，就像看见一个少年女将，皱着小小眉头，指挥着千军万马，在疆场上驰骋。皱眉不是遇到什么困难，而是自信与认真。这是一位指挥若定，能出奇制胜的女将军。那些听从她随意调遣、各归其位的词语是士兵，结构与情节则是她的排兵布阵，而她面对的敌人，是从未有过的写作经验。事实证明，她最后大获全胜。

　　“写作需要天分”这句话已经被多少张嘴说过？但不得不一说再说，其实从事任何一个行当，做任何一件事，都有相应的天分。比如开车，有人怎么学也学不会，有人一上手就操控自如。学不会，是没有相应的天分，他的天分在别处。写作的人，最大的天分是有多少词语听你安排，天下的词语没有增加，也没有减少，但一个人掌握了多少，随意调遣而不颦蹙，这就是天分。把天分说成来自学习，来自上天都行。因为学习本身也需要天分，而天分并不是说可以不学习。它们是一体的，把它们对立起来看，是对天分和学习的误解。

　　一开始就说语言，是因为《梦携尘缘》首先让人惊叹的是语言，它的语言是如此丰富、准确。以我的阅读经验，丰富并不难，难的是准确。如果要举例的话，只有把这本书重抄一遍。这种能力，我一直以为是锻炼出来的，现在看来，这正是因为我自己天分不够，才傻乎乎地相信勤能补拙。

　　除了语言，另一个让人赞叹的是“物”。在一些小说中，我常看到这样的句子：一棵不知名的树，一种不知名的草，一种不知名的食物，一种不知名的庄稼；一种说不清楚的气味，一种说不清楚的感觉，一种无法用语文描述的难受；感动得无法用语言形容，激动得就像那什么似的。每次看到这里，我都不想再看下去。既然不知名，写它做什么！既然说不清楚，那就不要说啦。

　　很多成人没做到的事，被一个11岁的小女孩做到了。姜雨晨在小说中写了不少“物”，有大有小，作为现实中的物，它们的重要性也许有所不同，但在小说中，正是因为每件东西的存在，使小说接上了地气。书包、水笔、教室、钢琴、手镯、镜子、甜品等等，都是信手拈来，让小说人物有了依靠，有了生气。“豆儿在家，面前一大堆假期该做的作业。天边出现了夕阳，豆儿随手抓起一颗红红的草莓放进嘴里，继续写着作业，直至日落。”直至日落，而不是直至傍晚，或者直至天黑。“日落”和“傍晚”、“天黑”所示所指的情景与趣味大不一样。不经意间的一个词，让单调的句子鲜活起来。日落不仅能表示时间，还传达出一种动感。夕阳这一实物，不经意间体现了作者的才华。

　　下面该谈谈结构了。作者动用了时下最流行的“穿越”。“穿越”并非现代人的发明，但近几年网络写作大量使用，几乎到了“无穿越不小说”的地步。但会用的、用得好的并不多。居然有人用“穿了、穿了”就穿过去了。雨晨的使用在我并不算宽的阅读视野里，是最自然的、最自如的。梦境与现实、过去与现在，始终圆融一体。

　　情节既是形式，也是内容，既是被追慕的，又是被欣赏的。阅读除了审美的过程，还是一种带着神秘性的、创造性的开发过程。单独的句子存在于整体中，是圆融的，不是分离的。只有圆融的情节才能完成心灵的能指。好小说不是简单地通过情节再现一个事情、一个事件，它必须同时还是在建立一个独立于现实之外的事情。它陈述一个已经发生的事情(哪怕是虚构的)，它同时必定会构成一个新的、作者未曾预料到的事情。以此衡量，《梦携尘缘》无可挑剔。

　　关于小说的意义——其实没有必要分析每部作品的意义，因为意义的分析，往往会损害作品的丰富性。《梦携尘缘》没有一以贯之的中心情节，作者用精彩的片段，一些零碎的琐事，表达自己对友情、对学校生活的感受。宫廷斗争即穿越部分，似在暗示哪怕在单纯的学校，在明媚的教室里，在朋友之间，也会有竞争甚至暗算。在同类作品中，这大概是第一次。

　　如果这真是作者所想，那么，这是《梦携尘缘》对这一题材的最大贡献。作者为九零后与零零前，为正处于小升初阶段的孩子的代言：关于成长的快乐与烦恼，关于友情与朦胧中爱情，作者都触及到了。但显然，这些都没有作者所观察到的另一面更重要。这种重要性不应该被忽略。