“如果说非要说素质教育，家庭教育才是无微不至的素质教育，那样的教育再好的大学也比不了，代替不了。”（陈丹青语）高三学生因为理想与现实的冲突、理智与情感的矛盾、快乐与枯燥的交替、排名与高考的压力等等，内心存在着一种无名的情绪需要排解。如果在学校里没有或不能通过老师和同学排解，家庭、父母就必然会成为另一个途径，成为高三学生发泄不良情绪的场所或对象。所谓出气筒，指没有恰当的由头而被人当作发泄怨恨的对象，也称练习拳击的吊袋（punching bag)。
　　可以肯定的是，在父母面前任性，是天经地义的。要不然，孩子还能够找到更合适的宣泄场所，和安全的倾诉对象吗？因为各种因素对孩子造成的压力，高三父母也要担当起心理辅导的重任，成为孩子的倾诉对象，成为坏情绪“垃圾桶”，成为莫名烦躁的“出气筒”，以缓解孩子的紧张神经，让他们有一个良好的状态投入到学习中去。

　　再优秀的孩子都有苦恼，或许因为有更高的要求，更加苦恼。
　　〖案例一〗两周前，接到一家长电话，询问孩子在校表现及学业情况，我说她表现正常、学业优秀没发现什么问题啊。可家长说孩子近来在家“牛气冲天”，心情烦躁，时而大莫名火，不知何故。后来我问该生，近来什么有不顺？她说没有什么，就是觉得无名苦恼，想吼人，不过也没有什么，过了，就好了。
　　孩子表现好能力强成绩好，在学校很光鲜，但随着经历、阅历和青春期的到来，会在内心引起极大的震荡，
“乖孩子”标签作用，一定程度上压抑个性。所以孩子偶而会莫名地喊叫或发脾气，是为排解心中的不快和压力。

　　“学困生”的心理更需要呵护，或许他们更该得到加倍的爱。
　　其实高三的学生大多都给父母的感觉是醒事了。因为曾经没有在学业这块做好，多少有些后悔和自责，所以一上高三就拚命地学玩命地追。如果有效果的话，他们自然会信心百倍、激情满怀、志在必得，如果成效不佳，就会在形成一种无形的压力和烦恼，如果家长和老师及时发现并给予一定帮助，借助他们的力会很快加以解决。

　　有些话，只想说出来，隔天就忘了，所以父母们不必太在意。
　　〖案例三〗近期接到很多家长电话，说孩子在家表情不对，情绪不佳，沉默寡言，回家后就关在屋里不出来，不是出了什么大问题？对孩子小心翼翼，生怕TA生气或怨恨，所以常常陪着小心不是地伺候着。

　　父母要尽量低调克制，试着将他们作为一个独立的主体看待。

　　可能父母眼中的孩子都是不够成熟，不够让人放心，连给他们要求时也被认为是任性。高三学生在压力面前免不了有急躁情绪，所以高三家长不必跟TA对着干，如果发现了什么问题，可以用恰当的形式沟通。语言是沟通感情、传达思想的工具，语言措辞的艺术，会起到很多意外的效果。
　　“我必须管你。”为什么不说“这是我的责任”？“你听我的。”为什么不说“我们来沟通一下”？“你可别后悔。”为什么不说“你不再考虑？”“你要给我小心点。”为什么不说“你还是谨慎点好！”同样是中国字，适度加点润滑，听起来舒服，也不易引起误会，别辜负了中国文字之美。

　　应该说，正是因为孩子的信任和依赖，才让高三家长有幸担当“出气筒”的重任，您应该有成就感和满足感，正是因为您与孩子平时的交流和沟通，才让孩子放心地任性或者倾诉，而不会遭到斥责和暴力，您还能够在TA的倾诉中发现一些问题，帮助TA提出一些解决策略和方案。
　　
　　当然，让高三父母成为孩子的“出气筒”，并不是一味地迁就和忍让，而是在这个过程中，教会他们排解垃圾情绪、调整心态和心情的方法，让他们保持一种傲然的状态，以一种自信的姿态，行走在实现梦想的路上。

 

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