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另类互动 食育和可爱便当的亲子感情传递

(2010-04-05 13:48:17)
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亲子互动

育儿

面包超人

海绵宝宝

托马斯

可爱便当

日本

分类: 超越的可爱便当
另类互动 <wbr>食育和可爱便当的亲子感情传递

前些日子,参加一个“CHARA  BEN”联展,要求大家选出三份最中意作品参赛,
大多朋友都有老公孩子帮忙挑选,我问儿子妈妈的便当那个是最好的,
俩小孩斩钉截铁地回答:“全部都是最好的!因为是妈妈给我们做的!”另类互动 <wbr>食育和可爱便当的亲子感情传递
(这里介绍的超越的作品,大多是他们三四岁左右时绘制的)

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给超越做的“海绵宝宝”便当。

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超戴上自己做的海绵宝宝面具。

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越画的”海绵宝宝“。

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超做的”海绵宝宝“。

日本的可爱便当来源于一位母亲的创意。
她为了和进入青春期,不再与自己聊天的儿子进行交流,开始做这种便当。
很快“CHARA  BEN”在妈妈之间形成风潮,之后居然从一种社会现象定型为一种文化。
代之而来的副产品铺天盖地,厂家争相开发相关食品器具,出版社新刊年年大卖,
电视杂志报纸也不放过机会介绍,各个动漫企业和电影宣传都在打它主意。

我是在一个很偶然的机会里知道可爱便当的,
第一个感想就是做这个妈妈的孩子真幸福,因为你能看到妈妈的用心。
我开始做便当是为了看孩子们的笑脸,每到年节,就会做给他们。
然后也是很偶然地拿奖上杂志,因为图片传出去就不管了,有时得了奖都不知道另类互动 <wbr>食育和可爱便当的亲子感情传递
直到儿子去年四月开始带便当上幼稚园,我的“CHARA  BEN”才真正找到它的定位。

孩子们不在身边的时间,我通过便当保持着和他们的联系。
每天早饭前给他们看一眼做好的便当,在登园时他们都会兴奋地对老师耳语,
告诉老师今天带了什么便当,还连带一些便当“秘话”说给老师。
后来才知道超越的便当是每次都被中班和大班的老师拍照的另类互动 <wbr>食育和可爱便当的亲子感情传递

“CHARA  BEN”可爱便当是我和孩子的一种互动方式。

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如今的可爱便当已经被称为“艺术”。不仅日本,欧美,亚洲一些国家都有图书或专题介绍。

在日本,除了“德智体”三育外,还讲求“食育”,四育并进。
1.享受吃饭的时间: 注重亲子间的交流,着意美味的品尝,为孩子制造快乐经验。
2.注重季节性食品:通过食用,记忆季节性蔬菜果实,了解自然的生息。
3.认识物质从眼,鼻,口开始: 香喷喷的饭菜为第一任教师。
4.妈妈的味道: 无论手艺如何,没有任何食品能敌过妈妈亲手给孩子制造的爱。
5.料理的魔法: 让孩子们透过简单的参与,了解烹饪前后的食品变化。

被孩子们喜爱的卡通,自有它成功的秘诀,从故事内容到推展节奏,
更重要的还有形象和色彩的定位。开始做便当时才发现和认识到它们的精彩,
给孩子们做便当的过程,也是我自身对动漫形象的一个学习的过程。
这是以前在学校里学不到的东西。
我还通过可爱便当,向孩子们传递着我对色彩,造型和构成的一些理解。

下面就介绍一下我和孩子的互动作品。

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“PINGU”可爱调皮的小企鹅便当。

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超画的“PINGU”在流冰上玩耍。
“PINGU”的万圣节便当。

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超越最喜欢的“里拉熊”便当。

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越在万圣节前日画的万圣节南瓜头。

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我把里拉熊在过万圣节的情景做进便当。

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超画的里拉熊。


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我做了罗迪便当。

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超画的罗迪。

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越画的罗迪。

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我做的面包超人和细菌人的便当。
超做的面包超人。

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越画的细菌人拿着面包超人丸子和面包超人对战。

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越画的面包超人。

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超画的细菌人制造新战斗机器。

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超越心仪的小熊便当。

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越的小熊列车。

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超的小熊钓鱼。

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越的小熊逛公园。

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越的小熊散步。

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越的墨画小熊,功力非凡另类互动 <wbr>食育和可爱便当的亲子感情传递

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超越从一岁半就记下托马斯全部上百卡通形象的名字,当然托马斯便当不可少。

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越用电脑鼠标绘制的托马斯。

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越的手绘托马斯。

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超做的托马斯飞机。

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“小兔的家”,这是一本非常可爱,文字象诗一般美的绘本,插绘也十分精致。

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有很长一段时间,每晚临睡前超越都让我念给他们听。

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我给超越做的“小兔的家”便当。

可爱便当是我给超越的情书,是超越和我的对话。

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