一周阅读量和安排直观汇总【五岁九个月】_安娜子桐妈

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一周阅读量和安排直观汇总【五岁九个月】

(2013-01-21 20:07:51)

标签：

阅读周记录

亲子阅读

育儿

分类：子桐0-6岁中英阅读记录

一周阅读量和安排直观汇总

时间：1月14-20日（Mon-Sun）7天

总本数：大约100本
总时间：平均每天40-50分钟

正式的“上课”: 周六下午一个小时

    基本每个周六都会安排这样一个小时段，子桐和姐姐在一起玩耍的时候抽出来一个小时进行一下“教学”内容，最近主要是三项：学科字母、国家地理百科和数学方面的。

    每周一点，看起来漫漫无期，不过坚持下来也蛮有收获的，看来什么都怕坚持二字啊。

    本周六没有进行数学内容，英文内容分别是“字母Ii的letter sound相关内容”和《国家地理百科》入门级的05Where are they going？
    关于字母Ii的有点难，因为这个以【I】开头的单词不多，尤其是instrment、 invitation、 inchworm这些都不是很熟悉，还好子桐掌握的很快，对于inch英寸解释起来有些困难，索性就不解释了吧，以前读过中文绘本《一寸虫》有了一定的了解。
    有一个字母里面画出自己喜欢的图案的，随心所欲的子桐最喜欢。
    一个糊涂的地方就是ice cream这种发【ai】的音的汇总和区别。

    国家地理这本是讲述交通工具的对于子桐来说so easy，自己拿着书就读的很好了，对单词的认知也很不错，train认知单词不熟，其他都很好，妈妈帮助练习了一下对于句子的认知。
    基本句型Some people go by 。。。

把句子贴到正确的位置，子桐都能快速完成。子桐对英文单词的认知好于中文，因为有过一点训练，譬如bus，他看见b就知道这个是bus！拼读带来的好处！

数理逻辑内容：共两次，每次20分钟（周六、日）

    最近一直在弄百花思维训练，打算到我们跟不上的级别就不做了，留着以后做，目前做到04结束，还在可以承受的范围之内。
   主要是立方体的操练，子桐自己摆来摆去的很开心，全部正确，在做03的时候还有写迷糊，这次就全都弄懂了，而且速度很快。

    上张图片看看：

美劳操作：每天不定时自己随心所欲涂鸦的时间更多   本周大型的共三次总计大约1小时

     《三只老鼠》4本书，看了好多遍，所以周末的时候自己用各种颜色的剪纸做了两只老鼠，大概用时各20分钟，看似简单，实则不容易啊。子桐观察的很细致，纸压在上面还是下面，那个三角形的脸自己没折腾出来，妈妈帮忙了；自己做了那本自制绘本（已经写过记录了）。

益智书：一共40分钟
最近又开始做多湖辉系列了，自己拿出多湖辉迷宫5岁，3分钟自己做了半本；每天玩多湖辉剪纸 5岁，大概每次10分钟。

英文阅读：总时间大概是 30分钟 25本

本周英文阅读不多，因为想把上篇博文介绍的那些平装书多看看，基本上子桐读书的范围还是妈妈提供的，他从妈妈提供的大范围当中选择，有时候会自己去找书。

攀登6本、旧的平装书《Sister and Brother》那3本读了一遍，这3本早就应该放起来了，子桐一直不让。

新拿出的《培生分级第五集》读了一遍，大概16本，这个适龄。

点灯人的丛林故事读了3本。

这套书一共5本，讲述的是丛林里面小动物们发生的故事，语言重复性强，都很简单，上次不知道巨嘴鸟怎么说，百度了之后人家自己记得可清楚呢！toucan 巨嘴鸟 第二本书上有一个hummingbird 初次接触是在网站starfall上面，这次一下子就记住了，还说蜂鸟是不是最小的鸟，到底有多小，中文英文的有效互补和结合的作用就在这里。

五岁就知道百度单词的娃，信息时代的信息娃真是伤不起啊！

子桐热衷找封页里面的小动物！（好多花里面藏着一个小动物）真是独具匠心啊！

中文阅读：本书超多，时间就不计算了，轮滑的时候基本就几本，周末因为天气原因多读了很多书。

（文字多的是顺手写下的记录，也是最真实的，就不修改了）

精装绘本：7本

《狼和七只小羊》经典故事即使是不同的版本依然也是大爱。
《歌舞爷爷》
《怕浪费婆婆》这个是最近的新宠。
《森林里的聚会》
《我们的强强》

《101个蝌蚪宝宝》这本读了好久了，大概有20来遍，持续两个月了，还没有“下架”看到了就会选。这次关注

在于，撒尿的到底是哪个找不出来，因为有三个水圈有问题的。

《小魔怪要上学》这本其实早就看好了，因为文字比较多，所以一直没拿出来，因为书太多了，所以等到从箱子

底下翻出来的时候文字早已经不显多了。读过四五次了，这次先翻看了内封，里面的图，自己

解释说是面粉、擀面杖，打蛋器，菜谱啥的，这孩子对吃和做吃的真愿意研究。

读完了我顺势问，如果小魔怪邀请你参加他的生日派对，你会去吗？（小魔怪的爸爸会吃人）
子桐说：“会，因为小魔怪说要邀请地球上所有的小朋友！”

平装绘本：大约45本

耕林温情绘本系列中的《我和妈妈的宝贝》《我要去找我的爸爸》
《爱和成长》系列中的《森林里的蛋炒饭》《小米的便便商店》《快乐的滋味》
《中国优秀典藏系列》的《鲇鱼崖》和《机智的小白兔》《鹿王》《牛王节》
《格林优秀绘本》三本《第一百个客人》《阿比忘了什么》《一块披萨一块钱》
《中国传统故事》8本特别喜欢
《阳光童年海盗系列》3本

《神奇小老鼠》系列自己选了5本让妈妈读，还问多不多，其中有两本读了两遍。

《小幽灵》读了3本这套也是很久以前读的，这是其中最喜欢的一本，讲小幽灵的肚子出现问题了，原来是里面

的脑闹钟出问题了，只好手术治疗的故事，子桐从小到大，反是关于医生的故事都非常喜欢。

《公主四点会来》也许每个成人都对“土狼”的形象不感冒吧，邋里邋遢，还说自己是公主，但是子桐喜欢，喜

欢土狼，喜欢这个故事，还煞是有事的自己讲，虽然简化了，但是每一页都能对上故事大意。

本周读了两遍。

《小安娜和长叔叔》，主人公和我一个名字，子桐竟然没有反应！自己发现封尾有八本书，于是全部找到，要求

都讲，文字实在太多，讲价到五本，成交！

善于从书中发现书的概况应该也是阅读的一种能力吧！

《儿童好奇心大百科》

这套是当时参加青岛出版社童书研讨会的时候出版社送的，也是当时刚刚被青岛出版社出版的。
子桐最近对科普还是很热衷，因为生活中有太多的问题吧。
看了其中的“人为什么会流汗？血液为什么是红的？洗完澡后手指为什么是皱皱的？宝宝是怎么生出来的？等

六七个。看题目就知道了，都是平时最关心的问题。

这本书的封面是一个大大的问号，子桐最近对符号很感兴趣，例如-表示声音拉长！
说到这个符号，一年级语文就有体现，例如一段小儿歌，问有几段话，就是根据符号来判断的。

《自然科学启蒙》第一辑中的两本《谁住在壳里》和《大脚印、小脚印》

这套是最近热衷的一套科普书，语言简单，道理明白。
谁住在壳里这本因为经常吃海鲜，所以特别感兴趣。
脚印这本正好另外一本英文书也是关于脚印的，所以学到了不少知识，如猫的脚印没有脚爪印，要收起来怕老

鼠听见声音，够的是四只脚的脚印，兔子的大脚印在后面。。。

《我的床底下有条大鳄鱼》和《到处都有大妖怪》

这是一套四本里面的两本，谈不上经典，可是话题子桐喜欢，五岁后就开始喜欢恐怖的妖怪故事，有点点小害

怕，带着一丝丝恐惧听故事很过瘾的感觉。

《火箭小蜡笔》小巧手游戏书中的一本

这套低幼，非常低幼，适合2-3岁小朋友，可是子桐大爱，因为可以自己讲，有成就感吧。
想想关于蜡笔的书也不少了，改天专题写写，这蜡笔可是伴随孩子成长的物件。

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