亲子阅读中的益智书功效不可小视！
文/图 安娜
最近看学童的家长聊天，聊出这样一个问题，一年级孩子刚上学不认识字，都是妈妈给读题，二年级可下认识字了，读完题不懂题是啥意思？你说咱这当妈的累不累？
分析原因啊:
一是咱妈妈读题的时候是不是光顾着自己读题了，然后自己理解了，直接告诉孩子该如何去做？这样孩子还是没有思考的过程.
譬如妈妈读完了，就告诉孩子，拼音，拼完用不同的修饰词组词。。。那么题是怎么说的呢？孩子还是没有思考的过程。
二是孩子从小有没有养成读题理解题的习惯，从一两岁的神奇贴纸书到两三岁的多湖辉益智书到四五岁的数学启蒙，子桐都是在妈妈读题之后自己思考如何去做。到了现在五岁半了，好多英文activity
sheet(练习单)都是妈妈直接读英文，然后自己想出怎么做，例如Cut out the fish ，then paste them
on the fish
tank！把小鱼剪下来贴到鱼缸里，如果实在不明白我再对题进行解释，而不是直接告诉他该如何做！
如下就是最简单的益智题目：
三是最关键的问题，那就是孩子的理解能力没有，归根究底是从小的阅读没跟上，造成大了之后的读题能力比较弱。所以说到正点上来了，就是你看着亲子阅读有多重要对吧？孩子通过阅读得到的收获无形又有形，是一辈子的财富。
那咱就说说0-6岁开展亲子阅读的重要性吧：
一。对于语义的理解：从小大量阅读的孩子，理解的都是整个故事的含义，而不是单个的字、词甚至词组，我们是先从整体故事大意出发的，所谓语文教学中的中心思想、段落大意。所以一开始亲子阅读或者两三岁的孩子就指读认字是没有道理的，也会大大降低孩子的阅读兴趣。
二。阅读书中有一种书叫益智书：五花八门，剪贴画、迷宫、动手操作、贴纸等等，这类书的功效不可小视，他不仅仅锻炼孩子的小肌肉，全方位操练，动脑又动手，同时为孩子养成了良好的读题理解的习惯。
三。一切学科的基础都是阅读：等孩子上学了你看语文离不开阅读吧，数学应用题也离不开吧，就连英语咱也是阅读理解占很大的分数吧，所以阅读是一切的基础，没有良好的阅读习惯，没有一定的阅读能力，啥都白扯，你说对吗？
四。阅读留白：所谓通过阅读来形成孩子的各种能力，就是你一定要给孩子留白，不要一味的以你自己的眼光去启发孩子的阅读思考，越大的孩子越明显，不是说才代表孩子读懂了，孩子的留白时间很重要，Thinking
ability思考能力直接决定着将来孩子上了小学自主思考的意识。
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