我的好朋友，也是我的高中同学，她现在是一所重点中学的优秀教师，今天她写了一篇博客《疲惫的孩子》还发了短信特地嘱咐我看看，我看到的是什么？是一位中国优秀教师的无奈！

    她在文章中拷问：“学生怎么办？老师怎么办？家长怎么办？”

    她问：“孩子们失去了学习和前进的动力，长久的疲惫，无望，失去了兴趣，失去了兴趣的人还有什么热情呢？”

    她问:“谁最先改变？”

    她问:“谁扼杀了孩子的自信？”

    她问：“我作为了老师，我该怎么办？”

    这些问题都应该如何回答呢？看得出，我的朋友是在情绪中写下了下面的文章，但从一个侧面也可以看出中国教师群体的无奈，在现有社会环境和教育体制下，我们到底应该怎么办呢？

   唯一方法从家长入手！教师要告诉家长：

    1、不要抱怨，因为我们改变不了大环境；

    2、审视自己，孩子的问题是家长的问题所致；

    3、提早学习，成为一位懂教育负责任的家长，不懂教育特负责任一定会把孩子教育出问题，出现问题后悔来不及。

    作为老师，尤其在当代当老师不容易，想把一些孩子教育好，教师必须具备两个条件，其一，能把自己的孩子教育好，这里的好不是指单单学习好，而是德才兼备，能把自己孩子教育好的老师懂得真爱；其二，能和学生家长沟通好并能引导家长改变；这两件事情对于中国的教师群体来讲又都很难做到。

   让老师去解孩子的难题，不切实际，家长需要的是自己去解教育的难题。这里指的难题不是中国的教育，而是自己的孩子，当用心和真爱对待自己的孩子的时候，中国的教育难题在你的小家就解决了，因为有爱在教育就不难了。哎，有多少个家长愿意静下心来学习“如何爱”呢？尽管对于绝大部分的家长来说，“如何爱？”这个问题他根本没有答案还努力爱着！有多少家长宁愿给孩子花高额的费用参加各种学习，却不愿意给自己花些钱提高自己爱的能力，本末倒置啊！

    做个梦吧——如果中国的教师都能来“真正好”学习学习就太好了!

     应该给“真正好”的负责人一个建议，如果是教师来学习是不是应该打个大大的折扣呢？

《疲惫的孩子》

     曾经是那么可爱的孩子们，为何现在那么对自己的前程不负责任，一种“听之任之，我已然这样的眼神”让我心惊。手拿着寥寥无几的作业，不禁感叹，忍不住一点无名火，毕业班的责任，未来的前程，人生的意义，一串串的哲理又倒给学生，希望能唤醒他们，但是结果又是什么呢。这些道理他们也知道，但是就是做不到，因为他们失去了学习、前进的动力，长久的疲累，无望，他们已失去了兴趣。失去了兴趣的人还有什么热情呢？

    学生怎么办？老师怎么办？家长怎么办？

    谁最先改变？

    这是一群可爱的孩子们，他们从来没顶撞过我，私下里 他们也会告诉家长，喜欢老师。可是，我今天我狠狠批评了他们，为他们的学习成绩，为他们毕业的前程。我错了吗？我身为老师怎么办？

    我说如果下届带班，我一定不会倾占学生任何一节自习课，我要全部还给学生，我要让课堂学生做主，让他们明白学习是自己的事，命运是自己的事，一切的问题自己可以说了算。没有逼迫，没有负累，没有灌输，只有让他们深入生活，了解自己，明了内心，做一个自知知名的学生。

    今天，我真的需要思考些什么？当我放下所有的课余休息时间，忙碌的备课，忙碌的批改作业，忙碌的进行自以为卓有成效的最后冲刺总复习，孩子们呢？我可爱的学生，虽然他们的成绩落后。我希望他们快乐，可是一个学生如果学不好，即使再鼓励他，在现实面前他能快乐吗？快乐来自于自我价值的被认可。 

    那么，谁扼杀了孩子们的信心呢？

    偷看窗外的渐熟的春天，又错过了枝桠抽绿的时刻。

    朱自清先生的《春》中写道，春天像刚落地的娃娃，一切都是新的。如果我们能找到孩子们的春天，也许就不会有我今天的苦恼！