1.       了解1～2岁宝宝的性格特点

●好奇——最大的特点，不管拿到什么都要啃一啃、摸一摸，甚至摔打几下。

●好动与注意力集中时间非常短，总是按捺不住，爱闹腾，不会好好配合你做某件事情，随时可能开小差、走神，扭头自顾自干自己喜欢的事情。

●视觉的成像发育已经成熟，也能听懂爸妈的指令，具备了进行亲子阅读的能力。

我的态度和做法：

当睿睿在亲子阅读时出现撕书、咬书等“蹂躏”行为，我并不心疼，这是他在用他的方式探索世界，我要做的就是及时做好书本的清洁消毒工作；睿睿听故事时爱闹腾、注意力不怎么集中，我也不会大发雷霆，耐心地把故事讲完就是了。

2.       选书

就内容而言，我给睿睿挑的大都是精致的识图卡片，画面精美、色彩亮丽、情节简单易懂的绘本和生动活泼的儿歌，坚决不超出睿睿的能力范围，不给睿睿增加压力。书本的材质呢，我大多会选择撕不烂、咬不破、易清洗的布书。

3.       选择适当的阅读时机

亲子阅读最好在安静、人少的环境下进行，移开宝宝身边的玩具、关上电视等容易吸引宝宝注意力的电子产品。我常常选择在睿睿睡觉前或洗澡前，他的情绪比较好的时候进行亲子阅读，效果很不错哦。

4.       亲子阅读时的小技巧

其实，1～2岁宝宝的语言能力不强，这个阶段的亲子阅读，从严格意义上说不算阅读，而是给宝宝讲故事、读书本、看图片。所以，爸爸妈妈掌握一些技巧，能更好的开展亲子阅读。

①     阅读前先热身

睿睿刚接触亲子阅读，对它还很陌生，我就在亲子阅读前，先和睿睿做些热身小游戏，把他的注意力集中到我的身上来。这个环节非常必要，其实也很简单，就是先和孩子玩一通拍手、唱歌、手指谣之类的小把戏，让他稍稍有点兴奋就可以了。游戏后再给睿睿讲故事，他的专注程度会提高不少。热身游戏成功后，我就将它定为亲子阅读前的“保留节目”了。

②     把讲故事变成演故事

1～2岁宝宝对文字的理解能力有限，单纯地照本宣科容易使他们对阅读这件事失去兴趣。我在给睿睿讲故事时，就增加了一些脸部表情与肢体动作，这样既可以帮助睿睿理解故事内容，也可以增强他对阅读的兴趣与欲望。

③     添加些小玩具作为辅助

1～2岁宝宝的专注力有限，稍不留神就会开小差。我会借助一些小玩具吸引睿睿的注意力。比如在讲小熊宝宝的故事时，我就用小熊手偶来表演故事；讲龟兔赛跑的故事，我就找来小兔子玩偶、小乌龟玩偶当道具，效果甚佳。

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