当前，家庭教育的误区之一就是重智商轻情商。情商是我们幸福生活的重要技能之一，包括自我控制能力、情绪调节能力、延迟满足能力、抗挫折能力、人际交往能力等方面。有心理学家提出，一个人的成功，只有20%源于智商的高低，80%则取决于情商。如果把智力看做一种个人潜在能力的话，那么情商则是开启这些潜能的钥匙。

     迟满足能力是孩子情商的一个重要方面，但中国的家长对这些并不重视，商场里、公园里，我们不难看到为了达到目的撒泼打滚的孩子，更不难看到为了要面子怕麻烦而委屈妥协的家长。其实，情商的培养不但会影响孩子的未来生活，还会影响孩子的学习效果、智力发展。孩子在不同领域的发展是相互关联、相互影响的，不能把孩子各方面的发展割裂开来。如众多心理学和脑科学的研究表明，情绪会影响大脑功能的实现，对大脑功能起到促进或阻碍的作用，包括注意力集中能力、问题解决能力等。倘若家庭教育的重点完全放在智商培养上，无疑是强迫孩子单脚走路，为孩子未来的发展埋下隐患。

    误区之二就是重干预，漠视孩子的自由成长。家长为孩子设计人生道路是出于好意，以免孩子走弯路。家长总是担心如果让孩子自己做决定，肯定会犯错的，总想着“孩子现在喜不喜欢没有关系，等他们长大了就会明白我们的用心的”。但是不知不觉中，家长的过度干预和控制，会变成孩子发展道路的绊脚石，压缩孩子成长空间，使得孩子没有机会和动力自主探索和开发潜能。研究发现，当目标由自己设定而非他人强加时，孩子会更愿意付出努力，动力更强。若孩子缺乏自我探索，只懂服从父母或他人的安排、变成他人期望的样子，他们往往畏惧改变，遇到挫折时容易逃避问题、丧失目标和信心。

     因此，孩子的人生属于孩子，孩子的成长需要自我探索，其他人是替代不了，包办不了的。请给孩子留出足够的成长空间，多引导和陪伴，多给孩子创造尝试的机会，让孩子自由、健康成长，走出属于自己的幸福人生。