望子成龙，盼女成凤是每个家长的心愿，在我国，这一点主要聚焦在孩子的学习成绩上。提到孩子的学习成绩，有很多家长很是无奈，甚至是焦虑。是孩子的智商（天赋）不高吗？显然不是！

   据美国的心理学家研究表明，在一百个孩子当中，智力超常和略低的各有一名，其余九十八人的智商基本没有大的差异。那么，是什么原因导致孩子的学习和其它能力有那么大的差异呢？我认为，主要是兴趣和自信心的不同所致。

   本文着重谈一谈有关自信心的话题。儿童心理学的研究结果表明，“如果没有外力的影响，孩子在6、7岁以前对自己都是充满自信的，他们会认为自己是能够完成一些根本完不成的任务。”可以肯定地说，学习好的孩子自信心都是很强的，自信心的强度和学习成绩是成正比的关系，那么缺乏自信的孩子的自信心哪去了呢？我认为，主要是家长陈旧的教育理念和与之相配套的，不科学的教育方法是罪魁祸首！具体说，主要体现在以下三个方面：

  首先，我国的大部分家长都不善于赞赏孩子

   笼统地说，自信心强的孩子主要是夸出来的，可是，在现实生活中，有很多家长很少夸奖孩子，甚至，在有的家长身上根本没有夸奖孩子一说。十几年来，我接触过很多家长，在谈到家庭教育时，我首先问的问题就是，你的孩子优点是什么？其次是不足？大部分家长说出孩子的优点不多，缺点倒是一大堆，有的家长甚至认为自己的孩子根本没有优点。他们大都把孩子的优点和特点留在心里，和孩子表达出来的大都是孩子的不足和缺点，具体表现为批评、指责和训斥，而赏识——表扬和鼓励却少之又少。可以肯定地说，孩子的自信心就是在家长的批评、指责和训斥声中逐渐丧失的。我认为，这种情况的大量存在，主要是受我国传统的教育观念和家长的原生家庭（习惯）的影响所致！

   如何正确地“夸”孩子我将在以后的博文中详谈。

  其次，对孩子过度关注，即：溺爱

   说到溺爱，我想每一位家长都有所认识，但是在现实生活中，相关的情景比比皆是，这方面的实例我在上篇博文——《不能把孩子当宠物养》已经谈了一些，家长因为疼爱孩子，替代孩子做了本来应该他们自己应该做的事情，这样的结果不仅是家长的工作量增加了，孩子也没有得到相应地锻炼和成长，更重要的是，你在用你的行动向孩子表达你对他的不信任，这样的后果是：孩子对自己的信心会逐渐降低，增加的只能是他对家长的依赖。事实证明，这样的后果是百害而无一利的。

   第三，对孩子过度干涉

   “哪儿脏！”“这个不能动！”“你能不能老实点呀！”类似这样对孩子干涉的语言，在我们的生活中普遍存在着。家长干预孩子过多不仅仅会让孩子失去一些自我成长和锻炼地机会，常此以往，孩子在你面前会缩手缩脚，唯唯诺诺，缺乏信心，更主要的是，他还会失去另外两样至关重要的东西——创造力和快乐！说句公道话，在这方面，这些年来，在我们的身上是有很大的改进的，如：在小区供孩子们玩耍的沙池里，总会有一些孩子快乐的进行他们的创造。这在十几年前是不多见的。

   在此，我列举一个正面例子：两年前的一个下雨天，我开着车陪一位朋友去办事，她还带着非常可爱的、穿着漂亮短裙和凉鞋的5岁女儿。到了办事地点，我和朋友说：雨停了，您去办事吧，我陪着孩子在停车场玩儿。她说：好的。朋友走后，女孩和我说：我想去哪里玩？我看她所指的是停车场空间较大的一块地方，那里只有一些小水洼，来往车辆极少。我想孩子天生都爱水，一定是那里的水洼吸引了她。于是，我说：好的，看着点车就行。女孩高兴地跑过去开心地自己玩了起来。起初，她没有用脚踩积水玩，不一会儿，她就小心地用脚踩水玩了，同时不时地看着我。我想现在的孩子各个都是小机灵鬼，经常会用行动试探大人的底线。也许她从我的眼神里看到了鼓励和欣赏的内容，于是她就放开手脚大玩特玩起来，------

   不一会儿，朋友办完事回来，我和她说：看您女儿玩得多开心，只是衣服弄脏了。她说：没事，带着备用的呢。我说：您没有在美国白呆十来年，能给孩子这么大的自由空间不易。

   是孩子快乐开心重要，还是孩子的衣服整洁重要？有时，有很多家长还真没有弄清楚！写道此，我又想起我在《请给孩子“工作”的空间》一文中，提到的32件事能给孩子带来多少快乐，他们从中能学到多少知识和技能啊！

   家长朋友，如果你对自己的孩子有什么不满意，那就请你把你的注意力从孩子的身上，转移到你自己身上来吧（内省），因为孩子身上的所有问题都能在家长身上找到答案，孩子的未来主要取决于你的言行，当然也包括孩子的自信心！