2008年11月26日晴、大风 1℃-11℃

这一段丫丫写作进步很大，对于一个刚上一年级的孩子来说，我已经很满意了。但是丫丫好像多少有点不太自信，总是希望我能多多少少的帮她一些。

丫丫从小读了不少书，逐渐也从被动的阅读到了主动阅读的地步了。从有声读物，到科普读物、童话故事。还有每个晚上丫爸或者丫妈朗读的睡前故事。这些方式相结合让丫丫首先掌握了大量的词汇，然后从词到句，从句到文，一路不断的进步。

但是我一直坚持认为，孩子的写作要从阅读而来，从独立写作开始。简单的给孩子几篇范文，让孩子去照葫芦画瓢，会阻碍孩子的发散性思维，抑制孩子的想象力。而家长在一旁不停的指点江山也不可取，所以，我宁可孩子写的很幼稚，也不打算在旁边一直指引下去。

所以我对丫丫说：“宝贝儿，你的画纸和你的稿纸，就像你的一个私人小花园，你想写的东西，就是你要种下的种子，你的作品，就是将来你这个花园里的花花草草。你就是你这个花园的唯一的园丁，你的花园能不能姹紫嫣红，枝繁叶茂，就看你能不能尽心去管理你的小花园啊，爸爸妈妈都是你花园里的游客，只会为了你培育的好花鼓掌叫好，难道你愿意一个游客替你种花吗？”

丫丫听了我这些话，摇摇头说道：“我不愿意别人来动我的花园，我要自己来种花”。

我满意的对丫丫说：“那好吧，我就等着给你鼓掌了”我接着对丫丫说：“你读了很多好文章，上学又学到不少新知识，这些都是你的写作的基础。其实你的进步可能你没看到，可是爸爸都看到了啊”丫丫就问：“你看到我哪些进步了啊？”我笑了笑说道：“你看，你写妈妈笑了，那就是最基本的描写。但是你还会写妈妈乐开了花，那就是更深层次的描写，这不就是进步吗？”

丫丫好像被我一下子点透了，高兴地跟我显摆起来：“是啊，我还会写，太阳公公被小朋友的笑声吸引过来，而不是太阳升起来了。原来我只会流水账，现在我还会写自己的心情了，我很棒啊”我笑着夸她：“当然了，我的宝贝确实很棒，爸爸都看在眼里，记在心里了”丫丫接着又显摆了一句：“爸爸也乐开花了”真是现学现卖啊。

孩子写作并不难，前提是提高孩子的阅读兴趣和阅读量，注意所学的课文中新的修辞手法，等孩子汲取了足够的知识，再加上家长和老师的耐心引导，一点点勾起孩子写作的欲望，每个孩子都能写出漂亮的文章的。