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    江西九江一卫生学校的女生因讨厌小孩而虐待婴儿，她在博客上详细地记录了自己虐婴的经过及心理变化。她在文中描述“用手捂着宝宝的口鼻，不让他呼吸。看他憋得要背过气去，又放开，宝宝好不容易喘过气来，准备再哭。我把他抱住，把宝宝的头往水桶里浸!但捂住了宝宝的鼻子，他不会死，只会大口喝水，恐惧死他”。（《新文化报》5月21日）

　　忍着满心的愤慨看完这样一条新闻，笔者为身为女性同胞并且可能是未来的护士或医生却采用如此残暴的手段来对待一个4个月的宝宝的行为感到耻辱。其良知何在，其人性何在？回顾近期校园学生种种不堪的行为暴光于世，让笔者心寒的的同时，不禁疑惑：教育，你到底怎么了？

　　缺乏母性良知，缺乏人性关怀，是社会的悲哀。该女生除了是一个学生外，最重要的身份是女性。作为天生就有母性情怀的女性，面对一个才4个月的婴儿，她本应倍增疼爱之心，用一颗母爱的心态来对待这个孩子，以此彰显人性的内心的善。然而她却一次次的“用手捂着宝宝的口鼻，不让他呼吸”，“把宝宝的头往水桶里浸”让她“大口喝水，恐惧死他”。其恶毒之情难于言表。如此缺乏良知，缺乏人性关怀，让整个学校，整个社会为其蒙羞！

　　缺乏良好的道德情操，是教育的悲哀。该女生作为一名卫校学生，受学校教育多年，有更多的条件在接受教育的时候去追求更加高尚的道德情操，并在社会上践行着这种良好的道德标准。但是该女生如此残忍，在她的身上丝毫看不到一个学习过道德情操并践行这种情操的身影。她以虐待婴儿为乐，并且乐此不疲，其行为之恶毒和学生的身份格格不入，这让学校的道德情操的教育打上了悲哀的烙印。

　　缺乏良好的职业道德教育，是教育的过失，更社会进步的悲哀。对于一个卫校毕业的女学生，经历了多年的医学知识学习并且在妇幼保健院实习过，应该具备良好的从医职业道德。在对待一个4个月大的婴儿的时候，按照其医学职业道德应该是好好的照顾这个婴儿，让婴儿能够有足够的奶水喝，能够得到更多细心的关照。而她的脑海中完全没有一点职业道德的概念，反倒把自己一时的快乐建筑在婴儿的痛苦之上，乐此不疲。这是社会文明进步的悲哀。

　　所幸的是，虐婴事件只是一个个体事件，但是在关注个体事件的背后，需要更多的人关注在个体事件背后呈现出的种种乱向，关注教育现代化在社会中不能承受的现实之殇，让中国的教育真正的走向一条开化之路。