高考首日语文“平稳”数学“出新”
首批8万课改生迎来新高考，语文新增“阅读延伸题”给考生更大自由度；今日进行文理综和英语考试

 

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　本报讯昨日，北京首批8万课改生迎来新高考。对于首日结束的语文和数学考试，有老师和学生认为，语文相对平稳，数学则有所创新，有难度。今日，将进行文理综和英语的考试。今日白天大部分时间为多云天气，气温和昨日不相上下，对考试并无不利影响。

 

　语文

　作文题“似曾相识”

 

　“语文的题目出得很有水平，值得表扬。”昨日上午，一位考生半调侃着说，脸上挂着放松的笑容。这样的笑容也出现在很多考生的脸上。作为新高考的第一科，语文给紧张的考生吃下了一个定心丸。

 

　语文命题专家也表示，今年出题比较温和主要是考虑目前课改还处于探索阶段，不适合过于严厉。

 

　今年语文的一大变化就是增加了“阅读延伸题”。一位今年高考命题专家表示，这个取代了过去“语言运用题”的新题目，着重强调考察考生的感悟、发现和见解能力，与其他题目不同，这个占20分的新题型，评分时只有相对客观的标准，而没有刻板的标准答案。

 

　“这个题目的设置就是为了给考生一些个性化的表现，让学生有更大的自由度。”北京一六六中学语文特级教师黄书琴说，这也体现了新课程的理念。

 

　不过，不少考生在昨日考试后，仍然对阅读延伸题心中无数。“柳宗元的《宋清传》和季羡林的《海棠花》，这两篇文章都能看懂，而且文言文《宋清传》的观点也已经用现代文阐释明确，但我们的阐述能不能得分，还是心里没谱。”在标准答案中成长起来的孩子们，对于这种自由度的把控显得并不太适应。

 

　今年的作文题目———《仰望星空与脚踏实地》，让很多考生有一种似曾相识的感觉，甚至出现了个别学校押题成功的案例。

 

　对北京四中的语文教师黄春来说，今年的作文题并不新鲜，甚至很早就有类似的作文题目出现在各种题库和考试考卷中。

 

　不过在一线语文老师看来，学生们对这个熟悉的题目也出现了一些“审美疲劳”，似乎并不愿以一种全新的角度，重新审视和品味其中的内涵。

 

　北师大二附中语文老师李煜晖说，同一个话题，在不同年纪的人们眼中，都会有一个不同的思考，这正体现了学生能力的提升。如果不能从一个全新的角度，深入分析思考题目，押上题目也没什么值得庆贺。

 

　数学

　女生诉苦“好多题不会做”

 

　昨日下午，北京八中考点，数学考完后，不少考生走出考场都感慨题目难。

 

　记者随机采访了多名学生，能把所有题目全部做完的仅有两人。一名女生走出校门就大声向父母诉苦，好多题都不会做。二龙路中学一男生则表示，题目跟平时的不大一样，题型比较新，上手需要时间，自己最后一道题没有做完。

 

　今年数学给北京八中教学处副主任、市级骨干教师王春辉的感觉同样是“敢于探索，创新力度大”。他表示，尽管今年是北京新课程第一年高考，但试题并没有一味求稳，依据新课程的要求，大胆取舍，甚至一步到位，创新力度出乎多数人意料。相比去年，今年考卷的难度要高一点。

 
信息来源：2010-06-08《新京报》
http://epaper.bjnews.com.cn/html/2010-06/08/content_109893.htm?div=-1

 

评析·语文
“课改第一年没有为难学生” 

 

　昨日高考语文结束后，考生普遍反映今年语文试卷不难，尤其是考题题目“一目了然”。对此，北京语文命题专家表示，“课改第一年没有为难学生”，今年出题比较温和主要是考虑目前课改还处于探索阶段，不适合过于严厉。

 

　考题题目

　题目易懂可省时间答题

 

　今年考生对语文试卷最赞赏的一点就是考试题目“一看就懂”，往年高考，很多考生反映，其实考题并不是很难，但题目却很复杂，得琢磨半天才能看懂。

 

　对此，今年参与命题的一位专家解释说，由于今年答卷文字量相对增加，在命题前期的调研发现，这样的文字量对于部分考生来讲，时间比较偏紧。所以今年考题题目比较通俗易懂，原则就是不设学科以外的障碍，让考生把时间省下来答题。

 

　诗文默写题

　不会因多答题而不给分

 

　今年语文试卷上有道“诗文默写”题，要求考生在给出的6道题里任选4道进行默写。有些考生因为紧张，没仔细阅题把6道题全部答完了。“怎么办？多答了不会反而不给分数了吧？”北京二中考点一考生担心地说。

 

　对此，这位命题专家表示，当初出题时已经预估到会发生此类问题，相关部门已经制定了解决办法，阅卷领导小组会根据实际情况进行解决，比如会按考题顺序进行判分等。绝对不会因为考生多答题而不给分。

 

　阅读延伸题

　答得“言之成理”就能得分

 

　这位命题专家表示，今年高考语文命题思路整体与往年保持一致，一个比较明显的变化就是增加了“阅读延伸题”。课改主张考生研究性学习，增加延伸题就是为了强调学生的感悟力、发现能力和见解能力，这样的题其实是向优等生倾斜。

 

　昨日有考生反映，感觉这道延伸题没有评判标准，不知道什么样的答案才是标准答案。对此，这位命题专家表示，该题有相对客观标准，在尊重考题文本的前提下，考生只要答得“言之成理”就能得到分数，如果与文本大相径庭，那分数肯定会很低。

 

信息来源：2010-06-08《新京报》
http://epaper.bjnews.com.cn/html/2010-06/08/content_109896.htm?div=-1

 

评析·数学
“创新力度出乎多数人意料” 
  
　　北京八中教学处副主任、市级骨干教师王春辉：新课改后第一年高考的数学科考试结束了，给我的总体感觉是耳目一新。

 

　第一，风格亲切，考生不意外。对这份题，考生可能感觉似曾相识，与此前的模拟练习很类似，可以说是练什么就考什么。这也正说明出题人与教师、学生的目的是一致的，最终是让学生掌握基本知识，而不是找学生毛病。

 

　第二，平稳中有创新。20个题严格依照考试说明的要求，考察主要知识、基本方法。保持了北京卷的一贯特点：关注考生的探索意识和动手能力。如第14、第20题等，情景是全新的，对学生的“学习能力”提出了较高要求。

 

　第三，敢于探索，创新力度大。尽管今年是北京新课程第一年高考，但试题并没有一味求稳，依据新课程的要求，大胆取舍，甚至一步到位，创新力度出乎多数人意料。其中倒数第2题给人印象尤其深刻，题目新颖不落俗套，学生平时常用的方法不能解决了。但问题不是偏了、怪了，而是回归到解析几何最本质的问题：代数方法研究几何问题。

 

　今年考卷的难度比去年要高一点。试卷梯度明显，入手容易，但真正完全解决，还需要学生有扎实的基础和顽强的意志。考试后接触到一些水平不错的孩子，他们大都觉得这份试卷比平时的模拟练习难度要高，阅读量大，计算量大。

 

　这份试题对北京正在进行的新课程实验具有很强的指导意义。要求教师真正的重视学生的探究性学习，更加注重学生“学习能力”、“创新能力”的培养。

 
信息来源：2010-06-08《新京报》
http://epaper.bjnews.com.cn/html/2010-06/08/content_109897.htm?div=-1