为了激发大家的阅读热情，提高大家的口才和表达能力，我们《快乐作文与阅读》特意推出一个全新的朗诵类的栏目：《我是快乐星主播》！ 亲爱的“筷子”们，快快来参与吧，秀出属于你们的好声音吧！

活动流程：

1.小读者先选出《快乐作文与阅读》往期的任意一篇文章或者段落。

2.将这些已选好的文章朗诵出来并用手机录音。

3.参与的小读者录制好朗诵内容，将音频通过邮箱（kuaile.8@126.com）发给编辑部。

4.邮件主题标明《我是快乐星主播》。

5.编辑部根据参与者人数一个月进行评比一次。

6.确定获奖人数并赠送小礼品。

评比细则：

1.朗诵者吐字清晰，声音洪亮，正确把稳文章节奏。

2.朗诵者能正确把握文章内容，声情并茂，富有韵味和表现力。

3.朗诵形式有创意，可以适当配乐来衬托气氛。

4.分为最佳音准奖，最声情并茂奖，最佳意境奖。

注意事项：

1.学生必须自愿参加。

2.参与者要写清自己的地址，学校，邮编，电话号码等，可以通过小纸条或者其他方式发给我们（防止信息泄露）。

3.写清自己所阅读的文章的具体期数和标题以及页码。（《快乐作文与阅读》****年第*期第*页，***朗诵
）

4.本活动全部免费参与，没有稿费，只有小奖品哦。

5.第一次活动时间：2013年5月15日至2013年6月15日。

快快行动哦~~

   “筷子”们，看到这里有没有心动呢？快快翻出你们心爱的书找出一篇你们最喜欢的文章，给大家展示一下吧，让自己的课余生活过的更加充实而有乐趣！！

示例：http://www.tudou.com/programs/view/Z0IgapIfPEM/

一些关于朗诵的技巧：

一、停连　　
1．停顿包括：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理（情感）停顿。　　
● 文法停顿：第一种按照行文的标点符号进行停顿，第二种由文章结构决定的，这种停顿是为了表示文章的层次，段落，部分等所作的停顿。停顿是有思想，有内容的，并不是空的。　　
● 语法停顿：由句子的语法结构造成停顿。①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面（因为，如果，和等）　　
●逻辑停顿：一般较短，只相当于顿号所作的停顿。有强调性停顿，并列式停顿，呼应性停顿（有些词具有领属关系，比方说，是、想、要、有、像、如等，其后要停顿）领词，尾词停顿。　　
●心理停顿：由心理情绪决定的，常有激发诱导的意味。达到的效果“此时无声胜有声”“虽无言，却有情；虽无声，却意无穷”。
2、与停顿相反的一对观念——连贯

朗诵过程中，思想情感一直处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流连贯的表达技巧。
二、重音——重音的读法　　
1、低中见高法：就是把要强点的字词读得重一些，响一些。这是最常见的方法。　　
2、实中转虚法：虚声指声轻气多的声音。采用重音轻读的形式。　　
3、快中显慢法：把某些字词的读音有意拉长，形成拖腔。　　
4、连中带停法：运用停顿来突出重音，几乎每个主要的重音都离不开它。　　
三、节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。　　基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。
四、语气：包括诵读的抑扬（语势及语调）、顿挫（停连）轻重（重音）、徐疾（节奏）等的变化。