18个月龄女孩的第一副画

文：米小妈妈

这副画中的小圆圈都是小鸡蛋，女儿很喜欢用铅笔和水彩笔画圈圈，边画边说是在画大鸡蛋


左上角的人头是我画的，左下角的是女儿画的，我不喜欢她刻意的模仿，有自己的想法是关键。

女儿很早的时候变喜欢阅读，最开始的时候，是喜欢那些彩色画报上的各种好看的图片，到后来自己对着图片讲着她自己理解的故事，煞有介事的样子，前几天女儿跟着姥姥去学校，在一年级的教室里坐了40分钟一节课，整个课上女儿都是自己玩自己的彩色小蜡笔，从盒子里拿出来，拔开笔帽，在纸上画上两笔，再套上笔帽，换另外一支水彩笔，如此反复，40分钟尽然很快就过去了，母亲说，米小画的图画还很好看呢，属于非主流抽象艺术。母亲都没有给米小留着，找了电脑五一之前女儿瞎画画下来的2副画，请一个朋友帮忙整理一下，加了一个彩色的边框，好看多了。

女儿最喜欢画的就是小圆圈，每画一个小圆圈，女儿总是会说，大白鹅下个蛋，给米小吃，每次画的时候，能一张纸上都是她画的鹅蛋和鸡蛋，可能是经常见到院子里的大白鹅，又喜欢吃水蒸蛋，故而最开始练习拿铅笔的时候，就喜欢画蛋样的小圆圈。最近，给她买了24色的水彩笔，又开始画彩色的蛋和简单的线条，还会跟着我们所画的模仿，其实我最不喜欢她模仿我们了，发挥孩子自己的想象力是最关键的，她画小圆圈说是鹅蛋，画直线条是大虾，画弯的线条是蚂蚁，这都是属于她这个月龄孩子该有的想象力。

对于一个孩子来说，想象力很关键，可是国内的教育似乎并不重视孩子想象力的培养，我总是在刻意的规避，希望让米小做一个有想象力的女孩，春节晚会上有一首儿歌，太阳公公喜欢我，月亮婆婆喜欢我，听了几次之后，女儿会见着谁都说：“某某喜欢我”，甚至连院子里的树叶、地上的蚂蚁、水里的大虾、天空的星星、阿姨、舅妈、爷爷、奶奶都喜欢我。这就是很好的想象力的锻炼和语言组织能力的培养，每次邻居都说，米小是个臭美的丫头，怎么到她嘴巴里谁都会喜欢她呢，我总是附和着跟别人说：“米小就是喜欢所有人都喜欢她，脸皮厚厚”。后来女儿居然记得了脸皮厚厚这个短句，还以为是什么好词呢，有几天见着谁都会说：“大米小脸皮厚厚”。孩子，说什么都是可爱的，可以理解的。

我不喜欢去书店买很多的故事书，拿别人千篇一律的故事讲给米小听，总是喜欢信手拈来的编造一些，看到什么编什么，女儿好像也很喜欢，她喜欢就好，我也希望通过我的鼓励和这样不自然散漫的教学方式让米小知道，大自然是多姿多彩的，生活是美好的。

朋友希望我总结一下怎样才能培养一个2周岁及以下孩子的想象力，其实我所做的一切根本不值得参考，只是源于一个妈妈对于女儿的爱或者一个妈妈希望女儿亲近自然、了解自己的身体的驯养。

一、用自然来启发孩子的想象力

我是一个喜欢亲近自然的人，喜欢简单的生活，觉得这样自己挺幸福的，自然也就希望女儿传承这样的性格下去，再对女儿的教育中也就一直贯彻让女儿多一些观察自然的机会，树叶的颜色、树叶上的毛毛虫、树上飘下的落叶，甚至我会跟女儿一起把树叶放在嘴巴里咀嚼味道，然后把树叶吐掉。女儿都觉得很快乐，下雨天的时候，我会和女儿一起看蚯蚓慢慢的爬，我会鼓励女儿用手指去触摸蚯蚓，让她好好的看看蚂蚁，用手抓住泥鳅等生物，这些跟女儿一起玩的时候，她总是欢呼雀跃的，甚至她会蹲在地上观察院子里的大白鹅走路的样子，高兴的时候会跟在大白鹅后面吆喝，看着白鹅飞跑起来的时候高兴的自己跳舞。这些，我想对于一个不满2岁的孩子的想象力的培养应该是有一定的作用的。很多父母希望自己的孩子生活在一个无菌的环境里，孩子摸摸泥巴都要训斥，我想，这样也不是很好，只要孩子知道手脏了的时候不能拿食物吃，不能放进嘴巴里，一切就足够了。

二、在运动中启发孩子的想象力

女儿虽然爬和走路都比同龄的孩子晚，晚一些的情况下，如今也能走的很好，还喜欢跟着音乐舞蹈，其实那哪里能叫舞蹈，只是全身不规则的运动，我总是会鼓励她，甚至跟她一起人来疯，不希望女儿对着光碟可以的模仿别人是怎么跳舞的，别人怎么跳她就要怎么跳，那么孩子爱动、爱玩的天性就得不到满足，得不到满足，孩子自然就不快乐。不快乐的孩子我想一定会在自己孤独的世界里忍受成长的烦恼。

三、认识自己的身体启发孩子的想象力

女儿最近不爱背诗，爱上了数数，从1-10能很准确的对应着把指头竖起来，我总是会跟女儿说，大拇哥是哥哥，小拇指是弟弟，女儿也非常喜欢摆弄着自己的2个大拇指，自言自语的说：“你是大拇哥，我也是大拇哥，hi，hi”

    我总觉得很欣慰，我不喜欢千篇一律的孩子，拳头、手掌、手指头、指甲、手心、手背都成了我的道具，女儿自己喜欢，我也心生欢喜。

零零碎碎的还有很多，都是源于对女儿的爱，每个母亲都是优秀的伟大的，每个孩子都是特别的能干的，发现每个孩子的特点，加以正确的引导，孩子一定会是快乐的。

不需要她优秀，不需要她能干，也不会拿她跟其他的孩子的比较，更不需要她拿多少个第一回来，只要孩子快乐，快乐就好。