近日，参加一个培训。

在连续听了好几个老师的讲了自己的成长之路之后，我发现了一个有趣的现象，那就是这些比较成名的班主任老师，都是性格比较强势的人。而再把视线投向我身边的同事，我发线了同样的结论，在以各种各样的评比中强势的老师总是以他雷厉风行的做事风格，处处拔得头筹。

这让我产生了一个问题：性格温和的老师适合当班主任吗？班主任的性格与班主任带班管理有多大的关系？

我把这个问题放到了几个教育群里，也几乎得到了所有老师的认同。

为何会出现这种情况呢？

究其原因，我觉得这可能与当前优秀的标准有关。

强势的人有魄力，温和的人有耐心，性格的强势与否，本来各有所长，与带班的最终结果是否优秀无关。但是,在现实生活中不可否认一点的是，强势的人带给学生的心理压力更容易让对成人尚具依赖性的学生在内心里屈服，而那些性格温和的人，因为能够忍受学生的成长的缓慢，相比之下，往往是更容易被学生喜欢，但放在当前强调直接成果的教育评价机制里，并不允许性格温和的老师慢慢的方式了。在短短的一个学期甚至一个月里，领导往往希望是能够马上出效果，而且是多出效果的。

因此，性格温和的老师就被成了平庸者，在当前的语境下，也一般被认为是不适合当班主任的。而显然，这只是一种筛选制度的使然，并非是有科学依据的。