听傅聪先生弹(谈)萧邦的《玛祖卡》五首

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这一首很明显是很接近于民间舞蹈的。开始像风笛,要弹得很随意,有的地方有神游太空的感觉,又有些地方像民间舞蹈中飞起来的感觉。
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- 这支《玛祖卡》是萧邦早期作品中比较复杂,很重要的一首。
前面的四小节充满了意境,底下那条线和上面那条线是在那儿拉拉扯扯,萧邦很多音乐微妙得不得了,作曲家无法跟你解释,就得靠自己去悟。总之,不是简简单单的声音轻响问题,是要感觉到那个重要,是个意境问题。音符弹得太实,也不行!
这首《玛祖卡》要弹得很自由,但自由里头要有原因,难就难在这儿。结尾的节奏不能变,还是要保持空灵的感觉。最后永恒的在那儿转,不要拖泥带水。
开始的时候,轻和响的对比还要明显一点,响的时候要弹得干脆一点。好像一个问号在那儿转来转去,一定要一口气,同时里面又有变化,这就是玛祖卡难的地方,要有一种灵气。还有要特别注意轻响问题。每次回国来讲学,在其他任何地方也都讲下面一个道理,其实这个道理还是来自我们的老祖宗。Richard Strauss[理查·斯特劳斯)有句名言:看见diminuendo[渐弱]就该想到crescendo[渐强],看见crescendo就该想到diminuendo,看见accelerando[渐快]就该想到ritardando[渐慢]:看见ritardando就该想到accelerando。这个道理就是说,要轻下来,就要偷一点过来,反而要稍微响一点,这样人人都会感觉到是轻下来了,不然,不这样轻下来,就死掉了。慢起来,快起来,都是这个道理,事实上就是个平衡问题。中国人讲阴阳问题,整天都在那儿平衡,我们中国人从前最讲究平衡,最近一百年来最不平衡,那是另外一回事,我们这个国家发了很多疯,那是近数十年来的事情。中国从前那些伟大的思想家很讲究平衡,也很懂得平衡的道理的。在美学上在艺术上都很讲究平衡。
音符长与短的比例永远是相对的,总之,要成一定的比例,不能比例不对。还有要注意萧邦的pedalling[踩踏板],要不要踩踏板是不一样的,这就是颜色。这个《玛祖卡》很难,非常特别。
玛祖卡里面,右手本身是旋律,同时也有玛祖卡节奏,左手的音符不是纯粹的伴奏,里面都有melody[旋律]。弹玛祖卡,左手要单独练,练得很熟,把隐藏的节奏、旋律都掌握住。如果能做到光弹左手,就很好听,再把左右手放在一起练。永远把左手和右手的所有变化都做到,才会有一种灵动性。要不,如果两个手都一样,就不会好听。感觉上,左手要比右手轻灵一点,有一种浮动感。左手先要会跳舞,右手再配上,才会灵活起来。再有,凡是看到一个八分音符,再加上一个十六分音符,中间有个十六分音符的休止符号,没有例外的,每一次都是要呼吸的地方,这样有时候可以多点rubato[速度的伸缩处理],借点还点,音乐永远是流动的,永远在那儿跳舞,好像是在空气中浮动的舞蹈,诗化到了那个高度。玛祖卡中那些句法,跟莫扎特也有着千丝万缕关系,都有特殊语言。
凡是谱子上写的legato[连奏],就弹legato,谱子上没有写legato,左手永远是分开的。一定要感觉和声的变化。每一次要使人感到从小调变到大调,不是每一次都要响起来,往往相反。对crescendo[渐强]或diminuendo[渐弱],不要望文生义去做,应该从整个句子去体会。尤其是crescendo,crescendo有时并不是一定要加响,而是增加,是心理上的一种增加,有时不应太响,写的是crescendo,弹的时候甚至是diminuendo,给人的感觉却是crescendo。有时同一个音符,颜色会完全变的,假如是弦乐器的话,可以变低一点,音符颜色就会变。钢琴这种乐器很可怜,无法那么变,那就得靠耳朵的感觉和对时间的默契,就是说这个音符什么时候弹下去,会给人一种错觉,好像颜色完全变了。所有这些问题往往是耳朵的问题,如果学音乐的人不用耳朵,每一秒钟都在敏锐的听,音乐永远学不好。另外,线条不能断,只有分句分得很清楚的时候,才能使人感觉到连绵不断。不能像瞎子摸象那样,一定要对音乐对和声有感觉,钢琴是个很机械的乐器,要靠耳朵去感觉。如何处理踏板也是如此,所以钢琴上要成为好音乐家是加倍的难。我每一次弹可能都有点不一样,基本上文法却一样,文法最重要,文法不能自由,好比写文章,文法不通文章就不通,没有什么好与坏的问题。
总之,两个手都要很独立,要先分开独立练,然后合在一起,有的一个手里就有两个声部,简直有跟巴赫一样多的复调。
我教玛祖卡教得很辛苦,在别处讲课也这样。每一次示范都不一样,学生无所适从,可是听起来觉得都是玛祖卡。这没有办法,一定要抓住玛祖卡内在的精神,然后每一次都可以很自然的发挥。许多节奏如果都一样就毫无意思,没有发展了。弹琴的人投入一点,陶醉一点,让音乐带着你走。这种节奏从哪儿来的呢?现在有人研究,在巴赫时代,那时候的演奏方式是要以不平均的方式来弹,第一次是平均的,第二次就得有变化,不平均。萧邦的那种节奏,就是从那里来的。