他在课上一直鼓励孩子们要有极其丰富的想象力才能创作出好的作品。写作可以天马行空，可以随心所欲，可以行云流水，前提就是脑子里有着很大的想象空间。七天憋出六个字来，不如不写！
郑老师给孩子们讲了在皮皮鲁讲堂发生的一件事情进而激发了自己的创作灵感。有一天，一个孩子不小心把裤兜里的一枚硬币弄掉在地上了，安静的课堂发出了响声，他满心以为郑老师会批评他，于是有些惊慌失措，这时硬币一路滚啊滚啊，直直地滚在了郑老师的脚下，孩子赶紧抱歉地说：“老师，对不起……”没等孩子说完，郑老师就打断他：“你知道这是谁的硬币吗？是我的！！是我两天前丢的，他跟我分别的这两天里特别特别地想我，所以一听到我的声音就直奔我来了，哎呀！好开心！”他就跟这枚硬币展开了一场很有意思而又耐人寻味的对话，把硬币当成他的朋友，询问他分别的这两天他都经历了哪些主人，在这些主人那里又经历了哪些事。听到这里，大家茅塞顿开，由一枚小小的硬币就可以引出一场别开生面的历险记、奇遇记、感人故事……
其实每个孩子出生的时候，他们的想象力是一样多的，而且都很多。可当他们上到小学初中高中甚至更高的学历时，想象力会越来越匮乏，变得理性而绝对。我们不能否定他们的成长，毕竟他们认知和辨析事物的能力在客观上提高了，可丧失的是幽默感和孩童般的轻信，于是变得很难得到快乐更难使周围的人快乐。回想我们身边的人有几个能像孩子那样自娱自乐并且能引发别人快乐的？当然这样讲有些绝对。但我想表达的是成年人当中看似健康的人很多，但身心健康能自我产生快乐感并能传递快乐的人又有多少呢。所以趁着孩子们还拥有无限大想象空间的时候，作为家长和老师应该共同帮孩子们呵护他们的快乐领地，让他们一生都保存着童心和童趣！
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