想了解俺们为啥上兴趣班，请点击这里：好好同学“罢唱”始末（一）：话说兴趣班

前面说到，因为这个兴趣班存在的问题（想了解是啥问题请点击），我不想继续了，可是好好却很坚决地表示还要上，所以，我们还是每周日去那里上课。

时间长了，好好和老师也熟悉了，她其实挺喜欢这位活泼漂亮的年轻老师，有时还会把她的小零食什么的塞给老师。老师呢，随着和孩子们交往的时间越来越多，也历练得经验丰富了，和孩子们做起互动来，比以前要自然随和。

对于好好在课堂上的“不配合”，老师继续不怎么管她，俺也睁一只眼闭一只眼；如果该同学“闹腾”得比较厉害，我就带她到教室外面待一会，免得影响别人。有时候，老师会让小朋友们一起到前面表演唱歌跳舞，小同学都还算配合，表演得也还不错，就这样度过了一个学期。

到了学期末，老师说，请每位小朋友选一首课上学的歌曲，在本学期最后一节课上做汇报演出。不知为什么，我把这件事看得挺重，心想，好好平时在课上一向调皮捣蛋，不是好学生阵营的，但是俺们也都学会了，所以这次表演要让她发挥水平，让大家看看，咱们也一样学得很好呢。

于是，俺把这个目标转化为任务，和好好商量，咱们每天晚上拿出一段时间来练习吧。好好同意了，还主动说，每天要练习十遍。为了让该同学的表演达到完美，俺在每次练习时，都不厌其烦地纠正该同学的姿势啦、声调啦、报幕的用语啦，反正，我好像比她更在意这件事，也更关注她每次练习时的表现。

终于到了汇报演出的日子，本来大胡子也要一起去，可惜临时有事要去外地出差，于是我带上了照相机和摄像机，准备拍下来给大胡子看。到了教室，发现今天比平时来了更多的家长，也都拿着长枪短炮的准备拍摄。

上课前，好好和我说：“妈妈，你能不拍我么？”我说：“拍下来多好，可用让爸爸看到啊！”好好没说什么，又问：“我第几个唱啊？”我说：“你希望第几个唱啊？”“第一个唱。”“真的啊？！要不我去问问老师怎么安排的。”“不用了。。。”当时完全没注意到该同学似乎有心事。

汇报演出开始了。老师居然第一个就请好好上去表演，我当时还想，不错啊，小同学刚才还说想第一个唱呢。

因为是第一个，欢迎的掌声超级热烈。好好走到前面，看了看老师，又看了看大家，貌似还挺镇定。老师开始放背景音乐了，我也掏出相机和摄像机准备拍摄。这时，好好同学似乎在琢磨什么事，然后就见她撅起嘴巴，很干脆也很大声地说：“我不想唱！”顿时，大家都愣住了，俺更是一万个没想到。

还是老师比较有经验，她说，“好好是不是觉得没准备好？女孩子可能有点害羞，要不我们先叫男孩子唱吧。”“行。”好好表示同意。然后就跟没事人似的走回座位了。我虽然心里很震惊，但还是故作冷静地鼓励她：“别紧张，你练得那么好，一定能唱好的。”（后来回忆起来这话，咋那么像教练对一个压力巨大的运动员说的呢？）

两个男孩子唱完之后，老师问：“好好，你现在想唱吗？”“不想。”“那好好想第几个唱呢？”“最后一个唱。”

然后我们就看着别的孩子演唱，不管是平时表现好的还是不好的，大家都唱了。最后又轮到好好了，此时我已经感觉有点不妙，因为等到现在，不知好好是何感受，反正我的心里都开始紧张了，我担心好好可能还是不唱。果然，只见好好走上去，居然朝观众翻了个白眼，说：“我还是不想唱！”老师说：“要不我和你一起唱吧。”好好说：“不行，我不想唱。”然后就走回来了。

我是彻底被该同学给雷到了，一时无法接受。此前在课上，当小朋友们被请到前面表演的时候，好好还是很大方的。在家里练习的时候也挺好，她自己承诺的每天唱十遍，也都自觉兑现了。所以，我对今天的结果，一点思想准备都没有。

下课后，我一副恼羞成怒的样子，几乎是咬着牙对好好说：“下一学期的课，你还打算上吗？现在退还来得及。”“想上。”好好很坚决地说。“那为什么刚才表演的时候不唱？”“不想唱。”“那我们把后面的课退了吧，反正你也不想唱。”“想上课。”（一想到这个场景，我就觉得自己当时十足地是个后妈，好好同学则很象高玉宝。）

老师走过来，说：“真抱歉，可能是今天我第一个叫好好表演，她觉得紧张了。”

“不怪您，她上课前还表示要第一个唱呢。而且我们在家里练得非常好的，可不知咋就不想唱了。”此时的我满脑子浆糊。

回家路上，好好在车里睡着了。我心中感觉郁闷，心想这样回到家，自己一定会按捺不住发脾气，于是停下车，趁好好在车里睡觉之际，在车外给一位朋友、搞蒙氏教育的资深人士打电话倾诉。人家正逛着商场，就被我纠缠上了。

听了讲述，朋友分析说：“你对好好的这次表演寄予了太多的期望，非常希望她能表演好，这些期望，在平时你陪好好练习的时候，潜移默化地传递给了她，形成了压力。再加上好好以前没有在众人面前单独表演的经验，她可能还不知道那个表演是怎么回事，这次一上去，感觉到形式不对，再加上你给她的那些压力，还有要拍摄什么的，小人可能就会担心自己达不到你的期待，所以她选择了罢演。”

倾诉了一通之后，就开始冷静，再听了朋友的分析，我顿时感觉到，其实自己还是深受了兴趣班“贴标签”的影响，骨子里想着把好好往老师心目中“好学生”阵营里面塞，全然没有顾及小人的感受。在这件事里面，我不由自主地扮演了一个急功近利的家长，关于汇报演出我所做的一切，貌似为了好好，其实不过是为了自己的面子而已。我平时宣扬的平常心，跑到哪里去了呢？！

还好，好好同学的内心已经强大到、能够对我施加给她的压力做出反抗了。而且，尽管罢演之后我很生气，问到她是否还继续上兴趣班的时候，该同学的表现堪称冷静。在兴趣的强大作用力之下，她执着地坚持着自己的爱好，并没有因为外在的评价和妈妈的态度，而改变立场。于是，懊恼之后，我也在暗暗庆幸，庆幸好好同学依然能够坚持兴趣，也为她给我的功利心泼冷水叫好。（上纲上线啦～～）

啰哩叭嗦地，在此写出来，让大家见笑了。同时也想和各位朋友探讨、共勉。

懒妈友童

2008年11月20日凌晨1点