慧韵：杨老师你好，希望能在今天得到你的指导，嘿嘿，因为今天我务必要做出抉择了。我刚一直再看你的博客，受益匪浅啊，但我的问题是我今年20岁了，19岁那年高考，虽然上线了，但没有填上学校，只有妈妈支持我去高复，因为她自己没有上过学，哥哥也没有高中毕业，所以我就是她的希望。

其实早在高中的时候我一直很困惑，上了大学有什么用，但是没有人能给我答案，曾经还有老师对我说，上了大学就是为了出来好找工作，好挣钱，对于这么现实的答案，我很讨厌，就更不想上大学了。所以高中也不是很认真上的。

去年去高复我对自己很有信心，认为自己只是不够努力，但今年高复我还是没有考上本科，妈妈对我很失望，像我这么不在意高考的人，连续2次打击，所以这个暑假，我更害怕以前的朋友，同学关心我，所以我都QQ隐身。今年失利，是因为我在那里因为男女之间感情的原因，所以进步不大，在我意识里，能用点心还是能考上的，所以今年我更我妈妈说我还想再高复，我妈妈不同意，认为我没有能力考上，可我是不敢跟她说我是因为那件事，耽误了学习。她叫我去学手艺，学美容，早点挣钱得了，但是我心理还是很向往大学的，可他们老是教育我，钱钱钱，反正上大学是为了挣钱，学美容一样挣钱。

所以我很疑惑，再你看来，上大学到底是为了什么呢？现在的年轻人有必要上大学吗？你说我是该继续再高复一年还是随便学美容呢？人到底活着是为了什么呢？

杨永龙：你说考大学是为了什么呢？

慧韵：我不知道，我认为在我有限的见识里，回答不了。我是一贯接受别人思想的人，大人总教育我，上大学就为了挣钱。

杨永龙：你先看看进入大学之后齐头并进的三大任务——

第一，多读书（专业书籍、哲学书籍、成功励志书籍、身心健康书籍、休闲书籍等等），学会组织和利用知识，培养创新思维能力；

第二，多参加人际交往和社会实践，学会组织和利用众人的智慧与力量，培养超越自我适应社会的能力；

第三，多结交朋友，学会与异性相处以及爱与被爱，进而发展爱情培养尽义务、负责任、享幸福、获照顾的对等的亲情实践能力。

慧韵：嗯，我看到了，这些都是我很向往的事情，但是学长们都说，上大学很无聊，上过的都说没意思，我想我难道还要高考3次才上他们认为不值得的大学，我犹豫了。所以我想到，是不是我在工作的时候也可以做这3样事吗？但我想真工作了我是做不到的。

杨永龙：我所教过的学生复读三四年的大有人在

慧韵：可我是女生啊，我妈妈说我如果再去高复，那出来就25岁，在我们这里，就相当于不好嫁人的年龄了，25岁出来，肯定要找工作，真要嫁人那就28以后了，我很担心诶，

杨永龙：还有二十六七毕业的呢

慧韵：是啊，在我的村里大部分很少对大学很热衷的，一般20岁都出去打工了，都要25岁嫁人，所以我怕自己有点违背常理。很怕自己将来嫁不好，受家庭影响的，呵呵。

杨永龙：如果低层次在将来嫁不好呢

慧韵：不是呢，我们这很多都是名企，我们温州这边，也许真的是文化素质不重视的，都不喜欢读书，女生想嫁有钱人就是过好日子，男生大多子承父业。所以都再25岁之前可以嫁个好人嫁的。呵呵

杨永龙：你说有钱就能生活的幸福么

慧韵：在我们这都是这么认为的吧。从小没受什么苦，都喜欢享受生活。

杨永龙：金钱上的富足，并不等于精神上的富足，只有精神上的富足，那么才能享受真正的快乐和幸福

慧韵：你说的我暂时只能从表面理解。所以很多事我自己不敢肯定，因为我有时感觉自己的价值观不对，你可以告诉我怎样我才能给自己真正的定位呢？

杨永龙：大学讲究的是一种学术氛围，提高的是一种综合能力，包括人对自身的探索，内在的提升。

慧韵：这种体验如果没有，你认为人生就不完整吗？

杨永龙：我是这么认为的

慧韵：哦。为什么你就这么相信你自己的想法呢？我会对持相反意见的人也赞成，所以找不到自己的坚定了。你觉得再我这个年龄，是否算还不成熟，也许在大学里再过几年，才有自己的坚持呢？

杨永龙：我是二十二岁进大学的，也就是打了两年工之后，通过复读考入大学的

慧韵：是不是也曾经不相信上大学的好呢？

杨永龙：是经济原因，读大学是一段非常难得的人生经历，真正影响我们以后人生的其实是读读大学时形成的一种人生态度，一种对人对事对自己的积极态度,以及在求学过程中所积累、培养、锻炼出来的能力和思维方式。

慧韵：哦，请问你从哪里考上大学啦？

杨永龙：在甘肃武威考的大学

慧韵：哦，很厉害嘛，我自信心严重受挫。

杨永龙：这有什么嘛，关键的朝一个目标坚持行动

慧韵：可现在我太担心结果了，所以有点不敢。今年我妈妈不同意我再去的。再考不上，我真有点受不了。连同学，朋友我都不敢和他们联系了。

杨永龙：我觉得你很有可能是没有抓住学习的关键

慧韵：嗯，你说对了，第一，我为感情的事耽误了，第二，在理科上，比如数学、物理，我只注重看书，不动手写，不做试卷，我就是改不了。

杨永龙：那么就吸取教训啊

慧韵：嗯，我应该要吸取教训的。

杨永龙：学习必须做到“五到”，即心到，记忆的时候用心去想，最好脑海中可以看到老师讲课的神态，或文章所蕴含的景色等等；口到，出声念出来；眼到，眼睛要随着所念的东西专注的看；耳到，自己所念的东西要用心听，或听相应的录音等；手到，多动笔，“好脑袋不如烂笔头”。在学习中，一定要注意学思结合，手、口、眼、耳、脑并用，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

慧韵：可定力不够吖。现在很有热情，到时又不努力怎么办。

杨永龙：下面我给你几种方法供你参考：首先针对自己所学的课程做一个切实可行的计划，这个计划最好能充满你上课以外的时间，然后就按部就班地去执行。每天晚上上床之前检查一下自己当天的计划完成情况，如果完成了当天的计划，就给自己一个奖励——或精神上的（如自我夸奖）或物质上的；如果没有完成当天的计划，首先要多问自己几个为什么，是计划不切实际还是没有按计划去做，属于不切实际就要进行修正，属于没有按计划行事就要对自己进行检讨或惩罚。这种做法久而久之就会形成习惯，那么你也就达到了目的。

其次，前面我所说的是你自己在理性的时候控制自己的行为方式，如果在感性上不想控制自己的时候，我们用理性的目标就好像不能解决感性这个问题了，那么我们就不妨请一个学习与生活认真踏实、按部就班的朋友来帮忙，这样既可以让他来监督你的计划落实情况，又可以跟着他习得良好的行为习惯。 

第三，如果前两项都无法做到，那么我们就试着在生活中找一些自己做起来感觉舒服的事，比如进行体育运动、找朋友聊聊天等，然后再为自己制订一些难度不大、要求不高小计划，用自己的努力和毅力争取把它完成，如果完成不了，要从自己身上找出原因。同时，用笔记本把这段心理历程记录下来（困惑和感受），以促进自己思考，帮助自己从非理性思维走向理性思维，久而久之他就会成为你的精神财富，当你在迷茫或难以控制自己的时候把它翻出来看看，它会帮助你改善自己的自控能力。 

第四，当自己情绪不好，对自己在理性的情况之下做出的“改过自新”，感觉不爽或故态复萌的时候，首先让自己意识到后果，比如，这样做的结果就是学业荒废→就业困难→“毁了我这辈子的前程”，并引导自己去理性地思考，这样也可以达到提高自制自控能力的目的。

慧韵：嗯，谢谢你，杨老师给我的指导，我会好好努力的！希望你快乐。