杨老师：

您好！以前曾给您写过两封信，您都及时回复了，您的信对我帮助很大，在孩子的教育上按照您的建议效果显著。

自高三以来，他的学习态度有了很大改观，成绩也在稳步上升，从上学期的年级100名到这学期第一次月考的50名期中考试的26名，进步确实很大.但是最近又出了一些状况 ，如昨天回家本来挺得意，在学校连续两次数学测验得分都超过了110分，回家后我找了三道过去的高考题给他做，本来他特有信心，结果三道题都没做出来，之后信心扫地，说心情不好，不想上学也不想考大学了，做完作业就睡觉了。我心里挺急，可也不知怎样安慰他，就说不想做就早点休息吧.您说，我让他做题的这种举动是不是多此一举呀，他的这种表现是因为压力太大吗？我应该怎样做才能更好的帮助他呢？请您在百忙中予以指导，谢谢！——高三学生家长

这位朋友：

您好！我们知道，高三有三轮复习——第一轮复习的主要任务是，整理课本内容，梳理知识网络，巩固基础知识，回顾基本方法，训练基本技能，说白了这一阶段的主要任务是看课本——夯实基础，熟练掌握基础知识和基本技能，逐步完善知识结构，构建知识体系，形成知识网络（这一段时间大约是第一学期到第二学期开学之前）；第二轮复习的主要任务是进行学科内知识的综合，运用学科内的不同主干知识去分析和解决实际问题，提高解答学科内综合测试题的能力，说白了就是强化基础知识以及灵活运用知识，即解高考题（这一段时间大约在3~4月份）；第三轮复习的主要任务是所谓的“模拟训练”，即查漏补缺，将知识系统化、条理化，重点是速度和难度（这一段时间大约在5月份）。

从这三轮复习的安排以及实践来看，这一阶段孩子的主要任务是一点一点认真抠课本上的重点、难点而不丢下一丁点儿疑问或困惑，在这种情况之下，你“找了三道过去的高考题给他做”显然是不合时宜的，而且对于孩子的自信心打击也是非常大的。针对这种情况，就需要我们对孩子进行三轮复习主要任务的开导，让孩子明白他目前数学的复习是以“块”为主，即按章节复习，虽有综合，但不充分，所以出现高考题做不出的情况是非常正常的；同时我们还要告诉孩子这些题是属于第三轮复习时做的，我们却不合时宜的做了揠苗助长的工作，这样有利于孩子重拾自信心。

其次，我们要让孩子明白做题的目的是培养能力，是寻找自己的弱点和不足，进而把知识和方法上的漏洞及时补上，所谓“吃一堑，长一智”就是这个道理，他虽然目前没有把你所找的三道题做出来，但是却让他明白了三轮复习的关键点以及从错误中总结经验提升自己思想收获，这对于他进一步的学习是非常有利的。

再次，要让孩子明白高三做题以及考试的目的是发现自己存在的问题，并针对性地解决所发现的问题的过程。在做题和考试中了解自己的学习情况，发现自己在学习中存在的缺陷或漏洞（那学方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没有掌握，答题是不是符合课本上所讲的规范等等），然后通过自我进一步的总结和反思，找出针对性地改进和提高的方法，进而达到查缺补漏提高高考应考能力的目的。这就是说我们在做题和考试中发现的问题越多，那么我们在高考场上出问题的机率就会越少，这是因为我们的问题已经在平时出现完了，当然在高考场上出现问题的机会也就少了，所谓否极泰来就是这个意思。换句话说我们在做题和考试中发现的问题越多，回归课本查缺补漏的效果就越好，知识也就会掌握的越加扎实，那么我们在高考场上就会“发挥”出绝佳的水平来。

最后，对孩子在做题和考试中出现的问题，我们要用欣欣然的心理和态度告诉他：呵呵，你又一次为自己创造了查缺补漏的机会，通过你进一步的消灭问题，那么你就又一次向自己实现理想进了一大步，这是一件可喜可贺之事。当我们以这样的心态来对待孩子出现问题的时候，那么我们的孩子就会以更积极的心理和行为来对待学习。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙敬请你批评参考。

杨老师：

你好！今天我还要向您请教几个问题。一是，我家孩子以前酷爱打电脑游戏，虽然没有发展到去网吧玩通宵，但也能在家一玩三四个小时。现在上高三了，学习压力大，平常不玩了，但每天回家的第一件事就是打开电视的游戏频道看电子竞技比赛，有时到周末还要不顾作业的多少玩一会儿电脑游戏。昨天我跟他商量，咱们商量一个时间把家里的电视封了，待明年6月你考完大学再开封，他同意了（具体时间没说定），可晚上他匆匆做完作业就想要玩游戏（他说没心情学习），被我断然拒绝了，您说我这样做对吗？

再有，目前他的学习成绩在北京也就上个三本，可他自己一直认为他稍加努力就能上北理工那样的一本(他的理想是读北理工的自动化专业)，我知道他的实际情况，浮躁，坐不住、基础知识掌握不牢固(这几点他自己在期中考试总结中也提到了)。虽然这学期的成绩在直线上升，可上北理工确实有些困难。您说我平时该怎样做，才能使他距离他的目标更近一些呢？——一个焦急的高三家长

这位朋友：

您好！关于“孩子以前酷爱打电脑游戏，虽然没有发展到去网吧玩通宵，但也能在家一玩三四个小时。现在上高三了，学习压力大，平常不玩了，但每天回家的第一件事就是打开电视的游戏频道看电子竞技比赛，有时到周末还要不顾作业的多少玩一会儿电脑游戏”，其实这是孩子在利用自己的方式来缓减压力，调节心绪，只要他能把“看电子竞技比赛”的时间控制在20分钟左右，周末玩电脑游戏的时间控制在一个小时之内，那么我认为这是完全可以的。

我们知道，高三的孩子每天不仅要受老师在校的督促和施压，而且到家之后又要受到父母对高考以及所要考的大学的训导，如果换了是你，你会是一种什么样的状态或心情呢？在这种情况之下进行学习能有高的效率吗？本来家庭是孩子的心灵放松和回复的场所，同时也需要父母的理解、关心和减压，但是我们却反其道而行之，将其减压或心理疏泄的方式方法强行剥夺，而且你们还没有准备找更积极的方式方法为孩子放松或减压，你觉得这样的做法是合理的吗？

你说“目前他的学习成绩在北京也就上个三本，可他自己一直认为他稍加努力就能上北理工那样的一本(他的理想是读北理工的自动化专业)”，在这一点上我十分相信你的孩子会取得成功的！这是因为“心有多大，舞台就有多大”“能看多远，就能走多远”！说得更直白一点，只要我们的孩子自我认定自己，只要他有100%的成功意愿，只要他有实现梦想的切实行动计划，只要他以实际行动按部就班坚守自己的计划，只要他能深刻反省自己在学习之中所暴露出问题并切实做到查缺补漏，只要他坚信切实的努力一定会有丰厚的回报，那么他就会获得100%的成功，所以我相信他一定会考进“北理工的自动化专业”的！

根据你孩子的情况，我给他的建议是：首先就必须让自己有一个清晰而明确的目标，就像他目前的考进“北理工的自动化专业”的这个目标一样，比如他前一次考试的总成绩是500分，那么下一次考试的就要达到550分，然后再根据自己各科学习的实际情况，把这50分分配到各科之中去，这样就形成了各科追求的小目标。

其次，一旦有了这样一个目标，接下来他要切切实实的决定：为了达成这个目标，自己将会付出什么样的努力与代价，以及用什么样的行动——确定实现这个目标的具体行动与计划（包括190多天的长期计划，月计划、周计划和天计划，用白纸黑字写出来）。世界上既没有不劳而获这回事儿，也没有东游西浪就能达成目标的。

第三，此时此刻就去执行计划——锲而不舍的行动以及钢铁一般的意志、信心、勇气和恒心，脚踏实地，一步一个脚印地践行自己所设定的计划，每天上床之前检查验收。完成计划给予自己肯定和奖赏，完不成计划严厉要求自己完成，并给予自己惩罚。这样就会步步为营不断扩大战果，那么等待我们的就是成功。

第四，这个计划要在紧跟老师所讲课的步骤，切实完成好老师所留作业的前提下。这是因为高三老师一般来讲都是高考研究方面的专家，他们所讲的内容都具有对高考明确的针对性，紧跟老师的复习进度，其实就等于基本上掌握了高考所要求的知识和能力，当然在高考中成绩得到提高也就是理所当然的了。

第五，时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情，久而久之就会养成一种良好的习惯。实践证明，每一次成功都将会使意志力进一步增强。如果你用顽强的意志克服了一种不良习惯，那么就能获取与另一次挑战决斗并且获胜的信心。每一次成功都能使自信心增加一分，给你在攀登悬崖的艰苦征途上提供一个坚实的“立足点”。或许面对的新任务更加艰难，但既然以前能成功，这一次以及今后也一定会胜利。

最后，我要说的是“自己的生命掌控在自己的手中，只有自己才是改变自己命运的主宰者”。只要你的儿子“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”那么我相信出色的他就能创造出色的他自己！你的朋友杨永龙祝你的儿子成功！