教师节家长送礼最可怕的一种情形是啥？

                                 ——家长推卸自身责任

                              文/爱和自由

    近来我关注了一个“教师节送礼问题”随机调查，共有100名中小学生家长和100名中小学教师。调查显示，100名家长中有60%的人表示曾给老师送过礼；30%的家长表示自己不送礼，但孩子会制作手工送老师；家长和孩子均不送礼的仅占10%！随机采访的100名教师均表示曾经收过教师节礼物，但礼物形式多样。35%的老师表示会退还价值较高的礼物；40%的老师会将鲜花、卡片等礼物放在办公室；25%的老师则表示会将有纪念意义的礼品带回家保存。

    教师节给老师送礼动机不尽相同。有的家长送礼，是对老师辛苦付出表示一种感谢；有的家长则是通过送礼跟老师拉关系，请老师多照顾自己的孩子。如果是前者则可以理解，让孩子送上一束花一张卡片足矣，我在这里讨论的不是送多少礼的问题，而是家长的初衷。

    情形一

    一位孩子家长道出了自己的送礼经：“从幼儿园开始就会找机会给老师送点礼，每学期确保一次，一般挑在几个固定的节日送。孩子上幼儿园，还不太会照顾自己，老师就特别重要。打个比方说，在幼儿园睡觉起来穿衣服，那么多小朋友老师根本忙不过来，如果和老师关系比较好一点，可能她就会优先帮我的孩子穿”。这种类似的事情代表了大多想让老师照顾自己孩子的家长心态。

    点评：危害指数 *  

    缺点：孩子的自理能力在上幼儿园前就应该培养好，吃喝拉撒这是最起码的基本功训练，虽然说孩子早晚会掌握，但你能让老师帮你穿多久？

    情形二

    有的家长怕自己的宝贝孩子受欺负，送礼的目的让老师多保护自己的孩子，比如：孩子被别人推到了赶紧去扶起来；孩子被打了好保护好，总之是让孩子处处感受到特殊待遇。

    点评：危害指数 * * *  

    缺点：会让孩子迷失游戏规则，虽然得到了眼前的保护，但可能会吃大亏，最不愿出现的是如果你的孩子犯错，而处理问题的老师不分缘由地偏向你的孩子，并不合理地惩罚了别的孩子，最后的结果是你的孩子不知道自己的错误，那么这样的错误有可能会一直影响下去。

    情形三

    有的家长鉴于自己一直忙，没有时间教育孩子或教育方法不当，所以用大礼搞定老师帮其教育孩子，纠正孩子的一些缺点，帮助自己的孩子成为优秀的宝宝。    

    点评：危害指数 * * * * *  

    缺点：这种家长最可恶，用金钱为自己的失职赎罪，把教育孩子的愿望希冀于别人，用忙为借口替自己开脱，这种人根本不配做父母，纯粹属于低智商父母的自欺欺人。

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