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所以，我向教育部建议，为了保护和推广京剧，我们可以用高考来捆绑京剧。我们应该设立京剧国家等级考试制度，如同现在的英语等级考试一样。更重要是的，要让京剧演唱等级成为小升初、中考和高考的加分课目。
孩子们，都扮上
现在的小孩子确实不太了解中国的传统文化，他们很多人每天接触的都是现代的内容，电视剧、洋快餐、网游。他们太需要了解中国的文化了，所以春节可以放炮是件天大的好事，可以让他们了解这是中国的传统。电视上的春运镜头令人恐惧，但它可以让孩子们知道，即使天上下刀子，中国人也是要想办法回家过年的，因为这是传统。
从幼儿园到高中，中国大部分的孩子们都在努力奋斗，他们在学校苦战题海，他们奔波于各个培训机构，他们没有童趣，他们充满竞争，他们年纪小小的就已近视眼，他们身体娇弱或肥胖,
孤独甚至性格扭曲，因为他们都要去通过中国的另一个重要的传统——高考。
中国有许多的传统，包括即将进入校园的中国京剧，如今仿佛都出现了生存危机。听到京剧即将进入校园的时候，感觉很无奈和悲哀，不是为了京剧，而是为了我们的孩子，更是为了我们自己。我们自己没有承载起传承中国传统文化的责任，现在不得不让我们的孩子们去承载。他们迷茫的素质教育将被赋予民族精神的重要性。
不知从何时起，京剧被称为国粹，国粹就应该天经地义地被弘扬。国粹的衰落令许多爱国的人心痛不已。很遗憾，我对京剧这一样的国粹没有太多好感。我实在不喜欢京剧那种表现形态。我知道我这样说很无知，我实在不够爱国。
我对于京剧不多的了解来自于我处于文革的童年岁月。记得那时作为学生交两角钱就可以把八部革命样板戏看一遍，那时的电影院里只有这八部电影可以看。所以这八部革命样板戏，我看过很多遍。那时的人大多会来上几句样板戏，因为这是唯一的被规定的娱乐。上幼儿园中班的时候，我还扮演过《白毛女》里的大春，腰间别上了把木头手枪很是自豪过一把。
后来改革开放了，偷偷听到了邓丽君的靡靡之音，终于知道了这世界上除了革命和口号，除了样板戏，还有许多种艺术形式的存在，它们更加的人性，更加能表达我们的心情。改革开放真好！
从那以后，我没有再专心看过京剧，事实上我对地方戏曲都没有什么好感。一是因为它们的速度普遍极慢，二是不喜欢那种极其压抑的唱法，三是不喜欢那种变态式的男扮女装，四是不喜欢那些老掉牙的故事情节和道德标准。因为工作的原因，我以前经常不得不陪着老外去看京剧，这是他们来北京旅游的重要项目之一。但我从来没有因此为我们的国粹感到自豪过，因为老外们只是看个红红绿绿的热闹，看看武生在台上的蹦蹦跳跳。
每想到自己对于国粹的无知，总是会让我产生些许自责，所以我从来不反对别人喜欢京剧，从来不敢公开地贬低我们的国粹，也因此感恩这个世界的多样性和宽容度，让我们每个人可以按照自己的喜好去生活，做自己喜欢的事，看自己喜欢的书，听自己喜欢的音乐，写自己喜欢写的博文。
京剧在短短的时间内（相比其他剧种的历史是短的）从地方戏一跃成为封建贵族的宫廷文化，并继而被称为中国的国粹总归会有它不可阻挡的道理，如同它如今面临的不可阻挡的衰败一样。生存与毁灭，很多时候并不是人为可以改变的。
而我们的孩子们却生活在一个不可以选择的世界里，除了偶尔在家里向家人发狠撒娇，他们在成长期里实际上生活得极其可怜。我们这个有着五千年文明史的国家，用一个高考就可以把我们的孩子们牢牢捆在书桌前。
所以，我向教育部建议，为了保护和推广京剧，我们可以用高考来捆绑京剧。我们应该设立京剧国家等级考试制度，如同现在的英语等级考试一样。更重要是的，要让京剧演唱等级成为小升初、中考和高考的加分课目。孩子是有潜力可挖的，他们宝贵的时间中还可以挤出许多来，他们愈演愈烈的应试教育中还有足够的心情去接受素质教育。我们的教育从来都是以无限挖掘孩子潜力为目的的。
我向毛主席保证，这样做起来用不了一年，京剧必将成为中国第一艺术形式，成为全国人民不得不爱的最高艺术形式。京剧培训机构将雨后春笋般地遍布全国各地。京剧演员必将成为全社会高收入人群，并导致大量转行的演员们的回归。
这样一来，只要中国的高考制度不灭，京剧必将子子孙孙、世世代代留传下去。
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